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投稿者: 教えてください (ID:MojIjTV/9fI) 投稿日時:2007年 11月 10日 00:43
小4女子です。来年5年生から、テストも組み分けテスト以外はすべてレベル別の内容と伺いました。 ということはそのレベルごとの偏差値データがでる、ということですよね?
それって、意味があるのでしょうか? 全体の中の位置はわからなくなるのでしょうか?
四谷大塚に入塾したばかりで、いまだ基礎固めの段階のうちの子、いつAコースから上がれるかもわからないレベルでお恥ずかしいのですが、コース別の偏差値で、大体このへんを狙える、とか、志望校レベルもわかるものでしょうか?
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【760388】 投稿者: 母集団の違い (ID:aB6ThqpGmWg) 投稿日時:2007年 11月 10日 19:15
ひろ様
>6年での合不合予備とか合不合などの大きな試験の
>偏差値は5年時(特に後半)の実力診断(組み分け)の
>共通偏差値がだいたいそのまま反映されると思っていたので
合不合予備と合不合については、男女別の集計を行います。
そのため、YT組分けに対して男子は厳しめ(−1〜−2)に、
女子は甘め(+3〜+4)に偏差値が出ます。
(合不合予備1、2は男女共通問題、合不合は男女で一部別問題)
また、公開テストの母集団はYTより裾野が広がっていますので、
上位の方の偏差値が極端に高く出る場合があります。
現6年の資料(合不合結果偏差値表など)とお子様の偏差値は
そのままでは比較できませんのでご注意下さい。
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【760434】 投稿者: 教えてください (ID:VM6C39x04GM) 投稿日時:2007年 11月 10日 20:16
皆様、貴重なご意見いろいろありがとうございました。 そうですね、先が長いわけですから、今からやきもきしても仕方ありませんね。 でもここに来る方は皆さんすごいですね。
うちにとってはCコースなど、雲の上です。。。
一生懸命ついていくべく、娘も頑張っていますし、わたしもできる限りフォローしておりますが、なかなか努力の成果が結果として現れず、(特に算数)テストの点数を見てはため息をついております。。 何度も基礎問をやりなおし、すらすらできるようになった、と思っても、本番でケアレスミスをしたり、文章題の切り口が練習問題と比べて変わったものだと、
そこで何を求めればよいか、という頭がもう回らなくなってしまうようです。
今でさえ、こんな状態で、来年もっともっと難しくなったらどうなることか、と暗たんたる思いです。 スレッドタイトルからそれてしまい申し訳ありません。 -
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【761371】 投稿者: ひろ (ID:tLn3frgUP.U) 投稿日時:2007年 11月 11日 21:55
母集団の違い様
合不合予備、合不合とも普段の組み分けとはまた別と
考えていいんですね。 ありがとうございました。
組み分け終わりましたね。
本人でないので結果がでるまで何ともいえませんが、
「これが最終目標ではないので現時点でのベストを
尽くせばそれでよし」と伝えました。
良くても悪くても、出来なかったところを1つでも多く
消化吸収できるようにさせようと思います。
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