NN桜蔭｜掲示板スレッド

こんにちは様
ご情報有難うございます。
全体の雰囲気が分かりました。
人数やクラスと先生のあり方が分かりました。
魅力がある内容だと思います。

ところで「正月特訓」の内容はどのような感じなのでしょうか。
予想問題を特化して４教科を進めるのでしょうか。
それとも復習中心の演習なのでしょうか。

ちょっと気になっています。
宜しくお願いします。

・NNAとNNは基本的に連動しているようです。少なくとも、先生は同じですよ。クラスメンバーも（クラス替えでの上下はさておき）NNから入校の生徒を除き略同じ。なので、受講している生徒から見ると「何も変わらない」というところかと。
・正月特訓含めて授業内容は分かりません、聞いた事も無いので。但し、1月1日は朝一番から、そっくりテストであったと記憶しています。丁度本番一ヵ月前なので、気合を入れてゆく意味でもよかったかもしれません。

　まず、塾というのは営利企業です。一人が退塾するというと大騒ぎが始まる塾は結構あります。生徒一人の1年間の授業料は社員のボーナスに相当ということで、退塾の申し出は成績に関係なく大問題なのです。成績が上だからということは営業上あまり関係がありません。成績下位の子ほど厚く見ないといけない状態ともいえます。
　
　ではなぜ、成績下位の子の対応が薄いといわれてしまうのでしょう。いくつか考えられますが、まずはご家庭がどれくらい塾が“面倒見”をしてくれるかととらえているかです。経験上、成績が低いご家庭ほど、塾に対しての期待が大きいのです。塾が成績を上げてくれるなんて思っている。全員に同じ対応をしているのであるから、塾の授業を受けているから成績が上がるなんてことは中学受験についてはあり得ない。上位生のご家庭はそんなに塾に対して期待していないといっていいでしょう。もちろんすべてのご家庭がそうというのではなく、傾向です。

　結果、どの塾も、上位にも下位にもそんなに面倒見なんてことはやってはいないんのだが、下位生のご家庭から面倒見が薄いという評判は立ちやすい。

　どうでしょうか？

NNOINではなく、通常クラスの話ですが、ある地方校舎は上位層に厚いかもしれません。

在籍人数が多くなく(Nの半分以下、S、Iより少ないと聞きます)、1学年２クラス。
以前は、組分けB上位以上とB下位以下で人数半々?
→現在は組分けC上位以上とC下位以下に変更。

前者は5～7名(女子1名?)、後者は前者の２～３倍?

上位層の場合、きめ細かく見ていただけるようですが、遠距離でも超難関校受験をすすめられる?かもな印象です。

子供が在籍していたときは、３クラスでした。(通常クラス）
上から３人、１０人、２５人でしたよ。
教室の大きさも大して変わらず、１番下はギュウギュウ。
全然手厚さは違いますよね。
ＮＮも然り。
これは人数ではなく先生の面談回数や、電話の回数が全く違います。
１組の子は毎回、あったらしいが、３組の子は１回もなかったとか。
まあ個人差かもしれませんが。

通常クラスのトップ少人数クラス (3～7人)で、女子率低い場合、4、5年のときはよくても( 子供はさみしいかもですが)、
６年のとき、困りませんか?特に算数。
男子校と女子校で、傾向が違いますよね。

昔、他塾で、本人のモチベーションと筑駒、開成に特化したい塾側の戦略?で、６年になると、女子はトップクラスに入れないことがありましたが、
しばらくしたら、その女子が転塾してしまったケースを見ました…

Nは、トップクラスはオプションあり、記述模試必須で、追加料金があります。

お弁当なしが売り?Iは、トップクラス(10人未満)は５年からお弁当持参(組分けでSCくらい)で毎回1時間以上の補習サービス?があるそうです。
トップクラス以外は６年からお弁当持参。

こちらでやりますか？
クラス分けはもうお聞きになりましたか？1組に入るには20位以内くらいでないとダメでしょうか？

1組は12、3人くらい。2組は25人くらいです。