どちらもいまひとつ伸び悩みです。｜掲示板スレッド

息子は2年生。1年途中からＹという塾と○文にいっています。Ｙは最初はむずかしいといって引いていましたが　最近は勉強することの　楽しい難しいの連続に慣れてきたようです。飲み込みが遅く　テストも偏差値で言うと５７〜，９です。塾の宿題もやってはいますが毎日の公文もやって　となると　楽しんで　ゆとりを持って考える時間が少なく　どうしても早く雑になりがちです。塾のテストも　思考問題は出来ません。
○文は算数はほぼ学年相当で割り算、国語は4年生相当の教材には取り組んでいますが　その理解の内容は　どうなのかと考えてしまっています。
○文の進度もいまひとつ　Ｙの成績もいまひとつという悩みがあるのですが　今の時点でどちらを優先させるか悩んでいます。○文は本人はやめたくないようです。出来れば、うまく併用させていきたいのですが　限界なのかな・・・。特に　○文が　新しい教材に入ると30分以上かかっていたりでそれだけで一日が終わってしまいます。枚数を終わらせることだけに意義を感じてやっているようです。
悩みはつきません。数字の持つ意味や楽しさを感じる暇なく作業力をあげているかんじで。本人は学校の成績が良いのは　○文のおかげを信じていますが　この先のことを考えるとＹの教え方のほうも大事だと思います。特に算数は、センスのあるお子さんなら　どんなに良いことやらと思うのですが　ひらめきに乏しく　すばらしい気づき方とするお子さんを本当にうらやましく思います。塾と○文の併用で頑張っている方、どんな勉強方法で　頑張っていらっしゃいますか？また、併用の結果どちらかを選択されたという方　体験をお聞かせ願いたいのです。よろしくお願いします。