公文の繰り上がりを書かないやり方｜掲示板スレッド

Thinking Face様へ


心暖まるメッセージ、ありがとうございます。
Thinking Face様のお人柄が文面から手に取るように分かります。
とても嬉しく読ませていただきました。


実は先日の投稿の後、娘の様子を見ていて、んん？Ｂ教材で５枚はやっぱり少ないかな・・・？
と思っていたのです。まさしくタイムリーなアドバイスをくださいました。
繰り上がり・下がりを書かない方法にも、だんだんと慣れてまいりました。
この方法に慣れると、頭の中で計算する力がつくのですね。
昨晩、２ケタ＋２ケタ、２ケタ−２ケタで繰り上がり・下がりのある式を解かせてみたところ、
筆算に直さなくてもそのまま瞬時に答えを出してしまいました。
私が、えーー！？すごいね！！こんなことも出来るんだ！！とオーバーに褒めますと
（実は本当にビックリしてしまいました（笑）レベルが低くてすみません。。）
照れ笑いをしておりました。


今後教材のレベルが上がれば、１０枚では苦しくなってくるかもしれませんが、
５枚にするか１０枚にするかは、公文の先生と娘と話し合い
無理のないように決めていきたいと思います。
「終わりが見えるように」のアドバイスには、思わず頷いてしまいました。
学年より先を学んでいるということは、本人にも親にも余裕ができていいですね。納得です。
そう思い、九九だけは、１年生のうちから覚え完璧です！（実はＣ教材を楽しみにしている娘です）
また、先の教材に進みながらも、頭慣らしのために昔の教材を少し組み合わせる方法などは
経験者ならではのアイデアですね。娘にも将来この方法を取り入れてみたいと思います。
公文を長く続けるための母親のあり方について
たくさんのことを伝授くださり、何とお礼をお伝えすればよいか分かりません。


今回こちらでThinking Face様からのメッセージをいただく前までは、
進学塾に入る前にＦ教材まで終了すればいいだろうと思っていたのです。
実際、高校教材のサンプルをちらっと見ましても、こんな難しそうなもの
まだ高校生でもない子（我が子）が本当に出来るようになるのかしら・・・無理無理！！
なんて、やはり親が勝手に「出来ないもの」としていました。
ですが、考えが変わりました。
うちの子はうちの子なりのペースで、長く続けていってほしいと思うようになりました。
受験で一時お休みすることになるかもしれませんが、再開を視野に入れて
長い目で公文とお付き合いしていきたいと思います。


公文以外の面でも、いろいろなアドバイスをありがとうございます。
繰り返し読ませていただきました。
机の上だけでなく、いろんなことに興味を持てるように
お父様、お母様がさりげなくフォローされてこられたのですね。素晴らしいです。
私もボーッとしていられません（笑）頑張ります！！