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【664888】公文の進み方

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投稿者: きょうへい   (ID:5aJ2XXM6U4A) 投稿日時：2007年 06月 19日 00:09

最近引越しに伴って教室をかわり、やり方の違いに少し戸惑いがあります。

皆さんの教室ではどんな進み方でしょうか？

新しい教室では教室で新しい単元をする、宿題はすべて復習にしています。（前の教室では復習を２回混ぜながら少しずつ、先に進みながら宿題を出して頂いておりました。）

都合により週に１回しか行っていない為、遅々として進みません。

復習も例えば１週間分（６回分１回１０枚）を１から70までわたすといった機械的な方法で、できなかった単元を繰り返してするといった感じではわたしてくれていません。だから、１から10まではとても簡単な計算を宿題としてしています。ですから５０から６０ができなかったのに、１回しか復習が入っていません。それじゃあ前に進まないのでは、、と感じています。

皆さんの公文の進み方はドンナ感じでしょうか？

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  1. 【664951】 投稿者: 教室による  (ID:A1YjKpgCbSQ) 投稿日時：2007年 06月 19日 07:10

    　公文教室は代表の先生によって進み方が全然違います。
    我が家は10年同じ教室に通っていますが、その子その子によって、つまずき方、理解度が（当然）全然違うので、繰り返し場所、回数も当然違います。又、他の習い事や予定によって、宿題が余裕でこなせる日とそうでない日があるので、教材はバインダーいっぱに多めに渡され、自分のペースでこなせます。又、宿題の間違い直しを教室でするのは時間の無駄なので、親がしっかり見てあげられる家庭は、解答も貸してくれました。おかげで４年生終了時に算数がＫまで進めました。でもこの教室は稀な方だと思います。公文＝良いカリキュラム＝教室はどこでも一緒ではありません。近い＝子供が一人で通える＝通塾では危険かも。

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