公文の繰上げ計算方法について｜掲示板スレッド

それが公文式ですから、納得するしかないのではないですか？
納得できなければ、・・・・と思います。


私も同じ経験があります。
学校のやり方を否定する方法が、真面目で融通の利かない長男を混乱させてしまい、公文がうまくいかなくなって、早々に辞めさせました。
それ以外にも？？？が多かったですね。


しかしながら次男はすんなりその方法に乗ったので続けています。
受験勉強が始まるまでの下準備のつもりですがね。

　臨機応変さというか、いろいろな状況にうまく対応できることって受験本番のために必要でしょうし、生きる力そのものだと思うのです。学校と公文のやり方が違っても平気で対応できるほうがいいと思います。

　とくに公文式は理屈より体で覚えろというタイプのメソッドなので、あまり深く考えずにとにかくやってみるといいのではないでしょうか。私は公文式みたいな方法はそれはそれでいいところがあり、準備運動のようなもの、気分転換のようなものと思って子供にやらせています。重視しているのは自分の頭で深く考える学習です。そういうのは別の教材や方法でやればいいことです。でもどうしても公文式メソッドが合わないという人も多いんですよね。それならば、やめればいいだけのこと。学習法はいろいろありますから。

同じ様
要領のよさ様


ご意見ありがとうございます。
そうですね、公文式の方法は・・・なんて疑問を持っているばかりでなく、
自分の子供にあっているかを考えるべきでした。
同じ様のお子様が、ご兄弟によって受け入れ方が違うというのもとても納得いたしました。


要領のよさ様がおっしゃるように、公文式は理屈でなく体で覚えるようです。
教室の先生からも、理論は後から付いてきます。と言われたことがあります。
逆に主人は常々理屈から入るほうだったので、どうしても公文のやり方は納得がいかないようでした。


以上をとっても、子供に合う合わないは個人差があるので、もう少し様子を見て判断してみます。


一方で公文には考える学習がないのも確かで、その点は他に補わなくてはと思います。

　わが子も最初は公文の繰り上がりの計算方法に戸惑いました。先生にも私から質問させていただきましたが無駄に終わりました。が、子供も徐々にその計算方法に慣れていき、今では分数の約分も書くことなく計算するようになりました。やはり訓練の賜物なのでしょうか？とりあえず先生の指示にしたがってどうしても無理なようでしたら、もしかしたらスレ主様のお子様に公文が合っていないのかもしれません。わが子もコツコツやってますが、なかなか順調には進みませんので合っていないのかな？と思いながらも今もなんとなく通わせています。

繰り上げは書かない方が良いと思います。その方が速く正確に計算できます。子どもの場合繰り上げの数字を書くと（書く場合もほとんど「１」でしょう）もとの計算の数字とごっちゃになって間違う場合が多いです。繰り上げがあるかないかを頭にひとつメモリーするだけですが、このほうが計算はずっと速くなります。公文の指導は理にかなってますよ。

ＯＡ様
ニコチャン様


ありがとうございます。
結果的には、繰上げを書かないようにしていったほうが、先々良いと言うことですね。
確かに息子は、字が汚く繰上げなのか問題なのか間違えるかもしれません。


計算もいずれ分数に入ると、書かないことがスピードに結びつくなどメリットになるのですね。ちょっと意外でしたが、そういう考え方もあるのかな、と参考になりました。