フルタイムの場合。。｜掲示板スレッド

現在小３です。1,2年の間はZ会させていましたが、だんだんと期限が守れなくなり、
小3から塾の土曜クラスに入れました。学校の宿題も塾の宿題も私が帰るまでしてくれませんので、夜8時や9時から始めます。正直ちょっとしんどくて、学校の宿題くらいは早くしておいてというのですが、ダメです。通塾も慣れてきたので、4年生からは平日のクラスに変更します。週１クラスよりも授業でする量が多くなるので、宿題のこなしが少し楽になることを期待しています。

うちは さんへ:

ありがとうございます。やはりそうですよね。うちの子も、学童から早く帰ってきて自分で通信教育できる？と聞いても「ん。。。」と返事のみでできなさそうです。低学年で自分一人でやっていける子がうらやましいです。

私もずっとフルタイムです。
受験は入学前から念頭にあり、低学年では学習の習慣づけと
自学自習スタイルを身につけさせたいと公文を選択し、
年長秋から国算を始めました。
本人が興味を持ったのと、スモールステップで易しかったのとで
最初の２週間は横についていましたが、その後は私が夕食の支度を
台所で、子供が食卓で公文をという感じでした。


入学後はいろいろと話した結果、学童では勉強せず友達と
遊びたいとの意志が強かったので、ではテレビは選定させた番組のみに
限定し（１時間まで）平日の帰宅後のタイムスケジュールを壁に
貼りました。
なので、６時過ぎに学童から帰宅後テレビタイムの７時まで宿題と
公文をすませ、７時半頃に私が帰宅という毎日でした。
終わらない日は食後でしたね。このときは眠気もあり機嫌が
悪いので横についていてやりました。
公文だけでは心もとなかったので、週末と夏休み等は塾系の問題集
（はなまるやピグマ）を一緒にやりました。
公文は３年末に中学課程（公文での）を修了したので、
４年１学期は予習シリーズで自宅学習、秋から学童も辞めて進学塾に
入り成績は一応上位を維持しています。


お子さんはまだ、お母さんに横にいてもらいたいのかも。
台所の床に小さな移動式テーブルをもってきてとか、少し慣れたら
食卓での距離ではいかがかしら？
また、内容が難しすぎることはないですか？
低学年では自分で長々と説明を読んで問題を解くのは
疲れている夜では後ろ向きかも。


たかが公文ですが、持久力と忍耐力をつけるには合っていたと
思っていますが、特に公文をお勧めするわけではありません。
ＷＭにとって中学受験を目指すのであれば、低学年のうちにいかに
自立させるかが鍵かと思いますので、少しずつ手を離していけるよう
お子さんにあった方法を模索してあげてください。