ＭＡＴＨ２４｜掲示板スレッド

教えて さんへ:
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（　５＋１３）÷　９＋２２
（　９＋１０）×　２−１４
（１１−　７）×１２−２４


で、たまたま この３つは
（○ 加減 ○）乗除 ○ 加減 ○
という同じパターンだと言えると思いますが、
そんなにパターンは少なくないと思います。


一瞬で解ける子については
「訓練によって、パターンを覚えてしまっている」というよりは
「訓練した時のパターンが、たまたま当てはまった」という方が
近いと思うのですが。（「一瞬」ということであれば。）


# でも、だとすると、
# たくさん訓練しておけば有利、ということには なりますね。
#
# とは言っても、覚えていたから解けた、というのではなく
# 訓練によって回転が良くなった（地頭？でしたっけ）の方が好みです。


コツと言えるかどうか分かりませんが、個人的には
（○，○，○） で （２４ 加減乗除 ○）を作る、というように
４つのうちの１つを２４と加減乗除してみて
残りの３つで それになる数を作る、というやり方をしてみます。
例えば


（○−○÷○）＝１０（目的の数）÷８（４つのうちの１つ）


というように
割り切れなくても４つのうちの１つで割ってみる
という問題も、あり得ます（ました）し。
（先日、タケシの番組でやっていたように。）
でも、やり方は人それぞれの好みなんでしょうね。


ちなみに今回、目的の数が 約数が多い２４だったのに対し、
約数を使う必要がないところが罠だなぁ、と思いました。

教えて さんへ:

?（５＋１３）÷９＋２２
?２×（９＋１０）−１４
?（１１−７）×１２−２４

うちは、４つの数字で１０にするというゲームを以前より子どもとやっていました。
あまり、これぞというコツはないのですが、ずっとやっていると何となく勘が働くようになります。

しいてコツと言えば、一つの数を固定して、残り３つの数で必要な数字を作ることでしょうか。
例えば、?で２２を固定して、残り３つの数で２（＝２４−２２）か４６（２４＋２２）を作るとか、?で１４を固定して、残り３つの数で１０（＝２４−１４）か３８（＝２４＋１４）を作るとか、、、


ただし、９６６５など、この方法でうまくいかない場合もあります。

書いている間に先を越されてしまいました。


＞コツと言えるかどうか分かりませんが、個人的には
＞（○，○，○） で （２４ 加減乗除 ○）を作る、というように
＞４つのうちの１つを２４と加減乗除してみて
＞残りの３つで それになる数を作る、というやり方をしてみます。


だいたい同じやり方のようですね(^^ゞ

みなさま、

ありがとうございました。答えを見ると、あー、そうよね！って思うんですけど、次やると、もう忘れてるんです…情けないです。


やはり、パターンはないのですね。何度も練習（？）して、頭の働きを良くしておくしかないのですね。


脳の老化防止にも役立ちそうなので、私も子どもと一緒にやってみます。ありがとうございました。