日本人は受験本位の教育から離脱すべきである｜掲示板スレッド

「国際機関がみんな国の代表からなっているって思っているのか？ 」

うん？！？！

日本の代表じゃない日本人が働く国際機関？？

フランスの代表じゃないフランス人が働く国際機関？？

中国の代表じゃない中国人が働く国際機関？？


国際機関というのは「国際的な公的機関」だと思っていたが、違うというわけか・・・・どこだろう？

ジュネーヴに事務局・本部等を置いている国際機関には以下のものがあるらしい。

↑↑(ID:ZDKGsw.EVDc)さん は、「国の代表ではないらしい」ので、そうなると、下記のどれにも該当しないだろう。そうであれば、この人物は、「国際機関で１７年間働いたと自称する怪しげな人物」ということになる。
主張している内容、発言の品位から見て、結局はそういうことなのだろう。それと・・・・最初の「かなしくなる」というような優しげな言葉から女性だと思っていたが、今度は「おまえ」呼ばわり。どうも男性のようだ。性別を偽装するのはよくないな。

国際連合諸機関
国際連合欧州本部（旧国際連盟本部）
国際連合人権高等弁務官事務所 (OHCHR)
国際連合難民高等弁務官事務所 (UNHCR)
国際連合貿易開発会議 (UNCTAD)

国際連合専門機関
国際電気通信連合 (ITU)
国際労働機関 (ILO)
世界気象機関 (WMO)
世界知的所有権機関 (WIPO)
世界保健機関 (WHO)

ジュネーヴ軍縮会議 (CD)
世界貿易機関 (WTO)
赤十字国際委員会 (ICRC)
国際赤十字赤新月社連盟 (IFRC)
国際移住機関 (IOM)
欧州サッカー連盟 (UEFA、郊外のニヨンに位置)

得意のネットじゃ見付からないかもしれないけど、
ジュネーブの中で一番広い敷地の機関だよ。

私もあなたの正体を少しでも知りたい、
ちょっとくらいヒント出してよ。

↑↑↑(ID:ZDKGsw.EVDc)さん

言っておきますが、私は一言もあなたの職業や身分など聞いてもいないのに、あなたご自身が勝手に「ジュネーブの国際機関にで１７年間は働いた」と書いたのです。

自己の発言を「所属や身分」で正当化したい、権威付けたいという意図からでしょうけど、それが見事に裏目にでたということです。
みっともないから止めなさい。
あなた、恥の上塗りしなで、止めた方がいいと思いますね。

都合の悪いことは無視して、想像や聞きかじりを断定するような人間をどうやって分からせるの？
高飛車にトンチンカンことを言えるその背景を知りたい。

私の主張を今一度書かせていただきます。

２００８年のリーマンショックの影響で２００８年末～２００９年春にかけて実施された大学生新卒の企業への就職活動は、過去に例がないほど厳しいものとなった。

前年実績の１０％以下の人数しか採用していないと思われる。

そして、不幸なことに今後５年、１０年の間は企業規模が回復することなく、それに伴って大学新卒採用人数が今年レベルになる怖れが強い。

従って、名門大学卒業者と謂えども希望通りの就職はできない怖れがある。
就職できるのは極く一部の「選良」だけとなるだろう。その選良とは、名門大学出身者であって、なおかつ”コンピテンシー（今後、この言葉を使用させていただきます）を備えた人物になるだろう。

もし、そういう前提が正しいとするならば、日本の大学入学試験で高い点数を取ることを最大の目標としたような歪んだ教育は、将来、就職する場合の障害になるので、今後は、コンピタンシー能力を強化するような教育に変換するべきである。つまり、点数至上主義、受験テクニック至上主義、受験本位の教育から離脱するべきである。

私の主張の続き

アメリカの大学合否選抜は、学力だけが優れていても駄目であり、学力以外の能力、特にリーダーシップを求められる。つまり、企業が求めるコンピタンシーとほぼ同様の資質を求められる。

もし、日本の高校生が、日本の大学ではなくアメリカの名門大学を目指すなら、自ずと、学力に加えて、英語能力とコンピタンシーの強化を図る必要性に迫られることとなり、そのことは将来の就職の場面で非常に有利となるであろう。

＞「ほかのものには出典の根拠を求め、個人情報を書き込むように誘導する」という点ですが、それは貴方の勝手な思い込み。私はあなたの勤務先など聞いていない。


あなたは私の大学時代の恩師の名を書けとおっしゃった。
恩師の名と講義名を書いても出身大学を特定されないとお考えですか？
マンモス学部学科専攻ではないのでね、少なくともあなたに分からなくても、私に近い人には私だとわかるのですよ。



１、就職難にも打ち勝つには・・・・・他者と差別化できる売りのあること
２、アメリカの大学に留学するには・・・・英語に堪能であること



あなたの主張１も２も正しい。


しかし１のためには２で無ければならずそのためには
『日本人は受験本位の教育から離脱すべきである』
と皆を呼び込んだわけですが、まず２で無ければならないというのが間違い。
なぜなら
今年５８０名のあなたの言うような塾に頼らなかった学生が大挙して日産自動車を受けていたとしてもやはり数十名しか受からなかったということから、 今年はどんなに能力のある学生が溢れていても数１０名しか受からなかった事がわかる。あなたのご推薦のとおりに教育を受けてきたとしても定員枠が狭まれば受からない・・・不況とはそう言うもの。



２はあちらの受け入れ枠上、皆には無理なので
『日本の大学の教育内容を変えよう』
だから
『日本人は受験本位の教育から離脱すべきである』
というのも間違い。
なぜなら
『（名門）大学に入学し、卒業して社会に出るまでに、確かで高度な専門分野の力と幅広い一般常識（高校卒業カリキュラム程度）とを兼ね備え、それらを基盤として、多面的視野で物事を判断し、仕事にいかせる高度教養教育を受けた社会的常識のある優位な人材』
こういう人に社会に出るまでになっておくことが重要なのであって、その過程は問われないから。




英語について一言
英語の聴く力と正しいイントネーションが大事とおっしゃいましたが
その場合重視される身につけるイントネーションとは何処の発音を基準にする必要があるとお考えですか？
私はこんな事就職にはあまり重要だとは思いませんがあなたが重要視しておられたのでお聞きします。