コンクールとお礼｜掲示板スレッド

うちの子もコンクールに出ていますが、年間のコンクールの数があまりに多いので、その都度先生へのお礼はしていません。他のお母さんに聞いたらみなさんそうしているということなので、お中元とお歳暮の時期に、現金でお渡ししています。おんぷさんも、今後追加レッスン料をお支払いするというのなら、特にコンクールのお礼というのは必要ないのでは？

しかし、全国規模の有名なコンクール（入賞者は新聞の全国版に顔入りで載るくらいの）であれば、かなりの謝礼を払うとは聞いたことがありますが、おんぷさんのお子さんはそういったコンクールに参加予定ですか？

また、コンクールの弊害ですが、今うちはかなり感じています。まず、コンクールのせいで課題曲に時間をとられてしまい、メソッドが止まるのです。それと、もちろん勉強にも支障を来たします。コンクールが近づくと、勉強する時間を減らしてでも練習に回したいと思うようになり、結局塾の宿題が終わらなかったりします。元々勉強が主、お稽古事はあくまでも趣味というつもりでやっていますが、コンクールでいい線まで行って、それで優勝を逃したりすると、「次は絶対！」と半ばヤケになるのです。（親の方が）いわゆるコンクール病ですね。プロを目指し、勉強もしないで１日４時間も５時間もピアノを弾いている子にはかないっこないのに、それが解っているのに、辞められないのです。誰か私を止めて！って感じです。こんな経験のある方、いらっしゃいますか？

　娘も幼稚園の時から、夏の有名なコンペ（コンクール）を毎年受け続けております。小５になった今年。当たり前のように先生から課題曲を渡され、こちらも「どうするの？」と娘に問いながら（もちろん　受けるわよね）と親の圧力を感じてか、笑顔で「受けたい」と答えていた不憫な娘。

　でも週4日は塾に時間をとられ、塾のない日は、ピアノ・バレエ・英会話、そして塾の宿題の消化と、もちろん弾きこむどころか、日々のレッスンの練習もままならない状態です。

　どれみ様のおっしゃるように、コンペは中毒というか、ある程度のところまで進むと本当に口惜しいですよね。また、エチュードは進まなくても、ひとつの曲を弾きこむことが腕の向上になることも実感しますし。

　でも5年もコンペを受けてると、直前である程度弾き込むだけで要領を得るというか・・
もちろん頂点には上れないのですが、賞状を下さるところまではいけます。

　それが果たして子どもにとって、プラスなのかな〜・・・いい思い出にはなるでしょうが。

　とれみ様と一緒でまず我が家も勉強が主です。子どもも何が何でもピアノという感じでガツガツ弾きませんし・・・でも勉強とピアノの二つは相乗効果があるというか。ピアノを弾くことで、今は癒されてますし、それがいい音につながったり。指を動かすと脳の働きがよくなるのか、勉強もはかどりますし・・・

　そんなこんな考えて、思い切って今年はコンペはやめよう！と母が提案。やっぱり子どもは「わかった！」と即返事。（笑）

　先生に申し上げるには勇気いりましたが、もともと人間的に大きな先生でご理解いただき
　夏の発表会ではそれに変わって、モーツァルトとシューベルトの名曲を下さり、今張り切って寸暇を惜しんで弾いています。（聴いたことのある曲は弾きがいがあるみたいです。）

　親も子も手探りですよね。
　どれみ様も悩まれているかもしれませんが、悩みながら前へいきましょうね。応援していますね。
　
　きっとピアノがんばってる子ども達＆ママ達おなじ思いでしょうね。

　

　

我が家も夏は毎年コンペでした。
今年は高学年になったわが子にコンペを受けない方向で子供を説得しています。
コンペさんのお嬢さんは、ご自分の状況と何が大切なのかよくわかっているのですね。
羨ましい。
小学校の低学年まではコンペに親子で一喜一憂しましたが、高学年にもなれば塾の夏期講習など学力を伸ばす大切な時期なのでそろそろ勉強に専心してほしいと思っています。
進路を決定する岐路にさしかかった今、どういう方向でピアノとつきあっていくのか話し合うチャンスだと思っています。
娘の友達は今年Ｍ新聞のコンクールにエントリーするそうです。
小学５年生にして、フランス組曲全楽章に５Ｐづつの曲が２曲、本選のソナタは１５ページ前後もある曲だそうで、夏休み前までに４０ページ近い量の曲の読譜をするのだと聞きました。それでも、１学年２３クラスもある某進学塾でトップクラスの成績のお子さんです。
そのお友達に触発されて、今年もコンクールに出たいのだと未だ説得できずにいます。
小学校の低学年までは将来ピアニストになりたいという娘を温かく見守っていた私ですが、
これを機会に将来どういう方向に進学していくのか話しあうチャンスにしたいです。
スレ主さんの御礼の件ですが、私どもも毎年お中元で御礼を兼ねさせていただいていました。
先生側は無料でお稽古してくださるのはご負担のないようにという配慮からなのでしょうから過分な御礼はかえって先生のご好意と逸れてしまうのではないかと思いました。

皆様　いろいろなアドバイス本当にどうもありがとうございました。

高学年になると勉強との両立などいろいろな悩みがでてきますね。
うちは始めた年齢がおそいので、本人のピアノ願望が強い分伸びが大きくても、その年齢のレベルについていくのがたいへんです。

本人もだんだん大変になり、自分が楽しんで弾いていたのが、親や先生のために弾いてるという意識がでてきて、コンクールにでる〜！といいはる反面練習は全くしないという悪い状態が続いたりしました。練習の厳しさを乗り越えてまた成長するのでしょうが・・

将来プロや音大をめざす方とは親も子も意識のちがう中で、どこまで参加させるのか、長い目でみて趣味としてどのレベルをめざすのか、たかがお稽古されどお稽古・・
よい先生について本人が納得のいくまで追求させてやりたいとは思っています・・将来どんな環境でも音楽は大切ですしね。

どんなことでも２,３年で結果のでるものなんてないし、未来にむけてその子のもつ才能を上手にのばしていけるよう手助けするのが親の役目なんでしょうね。
うまくマネージメントもできないのに、それなのに他の生徒さんの状況を聞くと「うちの子だってやればできるかも・・」と親の方が必死になってしまう・・私の修行が必要です。

最後になりましたが関西中学受験版に「おんぷ」さんがいらっしゃいました。気づかずに使ってしまって申し訳ありませんでした。
この欄は「オンプ」でしめさせていただきます。