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早稲田政経の一般入試の募集人数枠は昔の1/3以下。一般入試生は第一志望多い?他大学とどう難易度比較?

【7278551】
スレッド作成者: 疑問 (ID:6yEXfILWBSs)
2023年 08月 07日 05:22

早稲田大 政経 政治経済学部  一般入試推移
年度  一般募集 受験者  合格者   実質倍率
89年度 1060  20686  1826  11.3倍
90年度 1060  19988  1845  10.8倍
91年度 1060  20002  1731  11.6倍
92年度  920  19775  1483  13.3倍
93年度  920  15330  1600   9.6倍
94年度  920  13621  1254  10.9倍
95年度  920  12938  1395   9.3倍
96年度  920  13035  1543   8.4倍
97年度  920  11668  1576   7.4倍
98年度  920  10529  1725   6.1倍
99年度  920  10660  1641   6.5倍
00年度  850  10615  1456   7.3倍
01年度  800   9637  1440   6.7倍
02年度  750   9925  1316   7.5倍
03年度  600   9831  1045   9.4倍
04年度  500   8520  1100   7.7倍
05年度  500   8558  1002   8.5倍
06年度  500   8624   990   8.7倍
07年度  450   8845   798  11.1倍
08年度  450   8123   939   8.7倍
09年度  450   8010   897   8.9倍
10年度  450   7583   900   8.4倍
11年度  450   6853  1036   6.6倍
12年度  450   6337  1104   5.7倍
13年度  450   6242   978   6.4倍
14年度  450   6004   832   7.2倍
15年度  450   5598   929   6.0倍
16年度  450   5773   958   6.0倍
17年度  450   5815   769   7.6倍
18年度  450   5387   723   7.5倍
19年度  450   4882   743   6.6倍
20年度  450   4675   640   7.3倍 
21年度  300   2850   730   3.9倍 
22年度  300   2375   697   3.4倍 
23年度  300   2362   713   3.3倍 


一般入試で志願している学生は第一志望のかたが多いのでしょうか?
また一般入試でない方法の受験方法の難易度はどうでしょうか?

学部全体での難易度比較は困難になってきているといえますか?
多種多様な学生がほしいのでしょうか?

なんでここまで入試制度を変える必要があったのでしょうか?
世の中の変化のニーズに対応するためでしょうか?

【7322891】 投稿者: 留年   (ID:U/Jsg6Z4m7I)
投稿日時:2023年 10月 19日 00:46

40年近く前だけど、私の出身の6大学の数学科では半分以上が留年していましたよ。
それが悪だとは思っていません。
アメリカの大学は入学は簡単だけど、卒業は難しい、とも言いますね。

【7322903】 投稿者: (^^;   (ID:xK7qw09tMLo)
投稿日時:2023年 10月 19日 03:35

数2B必須東京外語>>>数1Aのみ軽量整形

【7326249】 投稿者: 東大落ち   (ID:XP94J8N9xjE)
投稿日時:2023年 10月 24日 00:17

東大落ちが多いといわれる某大学では、在籍しているのに入学直後から一度も出席しない人が珍しくありません。
1年で取得単位ゼロの場合、次の年度で2 年生配当の科目は履修できないことになっています。

【7326885】 投稿者: 附属上りが1/3   (ID:gE08GvLcGsM)
投稿日時:2023年 10月 24日 22:34

こんなコネまみれのところはもはや大学ではない

【7326936】 投稿者: (笑)   (ID:VEUoPrkNz7I)
投稿日時:2023年 10月 25日 02:29

二次数学配点ゼロ点の偏差値を誇る大学があるらしい

【7330439】 投稿者: 中退   (ID:ohABZ6BQTdQ)
投稿日時:2023年 10月 30日 23:59

大学をやめる学生が多いのは、単位認定を厳格にやっている証拠だから悪いことではないと思う。
逆に試験答案に学生番号と名前と数行の授業の感想を書いただけで単位認定しているだいがくのほうがよほど問題だと思うけどね。

【7342010】 投稿者: 2元的   (ID:szauPfXQFZ6)
投稿日時:2023年 11月 17日 20:50

「A:ダメな学生を底上げしてでも卒業生のレベルを上げるという方針」

「B:ダメな学生は切り捨てて、自然に残った学生だけ卒業させてそれでヨシとする方針」

単純に2元的に切り分けて考えると…

B:は従来型で教職員は従来通りの教育体制で今までとさほど変わらずに対処できる。

A:の場合では教職員は従来通りの教育体制から大幅な転換を余儀なくされ、労働環境は今までよりも厳しくなり大学側もコストをかけざるを得ない。

大学を運営するための資金が多くなるわけじゃなし、ダメな学生を指導してレベルを上げるには手間暇・カネがかかるし…

そういうわけで、B:の方針で行かざるを得ないという処が多くなるのは仕方が無いと。

ただ、今までと少し違う点は、ダメな学生でも学納金等カネを払ってくれさえすれば、収入源になるからと、トコロテン式でやってたのをやめてみるかと…
その辺りのステージなんでしょうね。

【7343300】 投稿者: ん?   (ID:q4V/3iSUbPE)
投稿日時:2023年 11月 20日 02:59

これくらいは対応しているでしょう。
本人がやるかどうかが別として・・・

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