理工系砂漠・東京

> そこまで学生が一般教養の内容でその学問領域で高度な修得をしている大学は少なくとも日本にはないと思います。

一般教養として、人文社会系だと「法学」「経済学」「政治学」「心理学」「哲学」「歴史学」「社会学」などの区分で開講されるよ。各専門分野の概要までだけど、どんな学問かはひと通り知ることができる。専門オタクにならず視野が広がる。旧制高校の流れを汲む、教養部があった国立大学だと文系も理系もしっかり一般教養を学ばせるんじゃないか。
専門分野しかやらない専門学校とはそこが大きく違うよ。

＞専門分野の知識や技能が、人文科学、社会科学、自然科学に関する高度な一般教養を土台にしているかどうかです。

あなたは今度は論点をずらしてはじめているから言うが、あなたの主張は上記ですよ。これが大学と専門学校の違い。

繰り返しますが国立や私立がどうかなんて一言も言っていないですよ。なぜそれに対してあなたは国立はこうだ、私立がこうだと主張するのですか？

あなたの一般教養を学ぶことによって高度なレベルに到達し、それが専門課程の土台となるとの主張がズレているといっているのですが。

ちなみにあなたが国立はというので某国立大学の一般教養を学ぶ目的のキーワードは下記です。

学ぶタイミングは専門課程の前段階でも並行して学ぶことも両方可能。

人類の叡智、学問の脈絡を広く学ぶ
他者との対話の中で相互理解を高める
基本的な知識・思考を習得する
基礎知識がなくても理解できる内容

どこにも高度なレベルの取得により専門課程の土台となることを目指すニュアンスはありません。

ちなみにカリキュラムの内容につき私の専門分野の履修内容を確認しましたが、入門中の入門です。高度とは程遠いレベルです。自分の専門分野にさえ土台になり得ないレベル。

だからあなたが人文系や社会系で何を履修してどれだけ高いレベルに到達して専門分野のどのような土台にしたのかを聞いているのですよ。

それに対して国立はとか、私立はとかはやめて下さい。

> どこにも高度なレベルの取得により専門課程の土台となることを目指すニュアンスはありません。

それは君が即物的な物の見方しかできず、物の本質をとらえることができないからだろうね。「土台」を知識や技能としか捉えてないから、一般教養が専門分野の土台になると言っても理解できないのだろう。三角関数の話を出した時点でそう感じたね。
おそらく数学を学ぶ目的、数学と算数の違い、大学の学びを通して身に付けるものもわかってないんだろうな。

＞それは君が即物的な物の見方しかできず、物の本質をとらえることができないからだろうね

どんどん無自覚・無責任にオタク化していく・・
日比谷線の事故が起きても、目の前の事実にこんなことはあり得ない、と平気で遺族の前で発言する・・

理系が生む　その名も　東京砂漠・・

> 日比谷線の事故が起きても、目の前の事実にこんなことはあり得ない、と平気で遺族の前で発言する

何の話をしてるんだっけ？

日本は私立大学文系が約５０％を占めています、過半数が私立文系。
首都圏になると８０％近くを占めると思われます。
日本においては古今東西、首都圏だろうと地方だろうと学力が高い人は国立大学、そうでない人は私立大学です。（一般的に一番、勉強が出来ない連中が私立文系です、早慶やMARCHも例外でなくこうした人が沢山います）

【私立大学文系しか行けない子供たちの末路　PRESIDENT Online】

高校入学段階で「自分は私大文系しか行けない」では困る
読解力の有無は人生を左右する大問題だと新井さんは言う。
「特に危惧しているのは高校に入学する段階で『自分の進路は私立大文系以外に選択肢がない』となってしまう生徒の多さです。その背景にあるのが読解力です。数学や理科のように学年が上がるごとに新しい知識や概念が増えていく教科では、読解力がないことで勉強の遅れが生じやすい。その結果、理数は苦手だからと消去法で文系しか選べないことになってしまうんです」

読めないがために将来の選択肢を狭めてしまうのはもったいない話だが、それだけでなく社会に出て立ち行かなくなる可能性もある。

「今の子が活躍する2030年代には、事務職の50％がAI（人工知能）に代替されることが予想されます。つまり、文系の人が就く事務系の仕事は減り、賃金が安くなることが考えられます。一方、あらゆる分野がテクノロジーと関わることから、多くの仕事に理系のリテラシーが求められるようになるでしょう。その時代に職を失わないためには、文系でも理系の基礎知識を併せ持っていなければならない。プログラミングも関数も何もわかりませんという状態では、15世紀の人がタイムマシンで21世紀にやって来て働くような状況になってしまうのです」
もちろん、実務面でも汎用的読解力がないとメールの意味を読み違えて発注ミスをするといったことが起こりうる。リモートワークが普及するなか、メールをはじめ文章によるコミュニケーションは今後ますます増えることが予想されているため、読解力は不可欠だ。

地方とは具体的にどこの道県ですか？と聞くとダンマリ
地方も一都3県の私大に行く地域と地場と関西私大に行く割合での違いは読み取れます
例えば静岡県は神奈川に近いと東京の私大に行き、愛知県寄りは変わってきます
国公立大進学の違いにも注目して行くと、首都圏私大の集客集金の対象は限られて行くのは判ります


①は一都3県にある私大　2023年度分
②は近畿二府4県にある私大
③は①と②を除いた人数を高校卒業生数で割った割合
④は国公立大進学の割合と卒業生数

神奈川県
①65.9%(40509人/高校卒業生数61491人中
②0.5%(279
③1.1％(747
私大進学者合計41535人 61491 67.5%　←
④国公立大進学6.5%（4001 　神奈川県

東京都
①72.6%(69414
②0.6%(584/高校卒業生数　95607人中
③1.6％(1546
私大進学者合計　71544人/ 95607人中 74.8%　←
④国公立大進学合計　8.2%（7886 東京都

兵庫県
①2.4%(960
②52.1%(20679/高校卒業生数39693中
③2.3％（921
私大進学者合計22560 39693 56.8%
④国公立大進学合計17.2%（6811人 兵庫県

大阪府
①2.1%(1342
②60.1%(38140 /高校卒業生数　63464 人中
③ 1.1％（677
私大進学者合計　40159 63464 63.3%
④国公立大進学合計 11.0%（6983 大阪府

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東京神奈川は7割前後が首都圏内の私大に行き、それには付属中高も含まれ、早慶MARCHの合格者数が多い高校ランキングを独占
共通テストの受験率は低い、国公立大進学の割合も地方に比べると4割程度となる

大阪兵庫は高校卒業者の半数は畿内の私大に進学、国公立大の進学先は西日本だけでなく東大と北大にも行く(東北大には少ない)
共通テストで数学や物理と化学での平均点の上位として知られる、中学受験を割合は8％で首都圏の4割、
中学受験をしなくても高校は公立王国な大阪と兵庫県

麻布高校通学中で事故にあった方のこと。
東京の人の受験板だから、あの対応に私もピンときました。