東大と一橋の大きな差から見る早慶併願成功率｜掲示板スレッド

一橋は後期縮小しちゃったしな。

一橋大学　後期日程

２０００年　２１０人（経済６０　商５０　法５０　社会５０）

２００５年　１９０人（経済６０　商５０　法３０　社会５０）

２０１０年　　８０人（経済６０、法１０　社会１０）

２０１５年　　８０人（経済６０、法１０　社会１０）

２０２０年　　６０人（経済６０のみ）

一橋大学はあの立地がすこし田舎なのがあれだと思っていたけど、友達はあそこだからこそ通勤・通学ラッシュと正反対の方向なので座れてゆっくりできると言ってました。
データサイエンスの学部は人気がでるといいですね

実際にどの大学を併願していたか、大学生に聞いて回ったようつべ動画がある。
参考になるかも。オモシロイ。

東大生バージョン
https://www.youtube.com/watch?v=uirm3MI75LI

一橋大生バージョン
https://www.youtube.com/watch?v=vv6DLiKijbg

ソーシャル・データサイエンス学部
商学部、経済学部、法学部、社会学部と一橋の固いイメージから、いきなり現代風ネーミング。
社会情報科学部でいいような気がするけど笑

知識を詰め込むタイプの勉強は、そこそこ成績が上がるんですよ。
勉強していない子供さんに知識を入れるとそりゃ点数がかなり上がるでしょうね。
ところが、それはそこまでで、それ以上の創造力や発想は生まれないでしょうね。

学校や教育産業がどちらの教育方法を選ぶかというと効率の良い詰め込み教育でしょうね。
先生や講師の評価・パフォーマンスが分かりやすいわけです。
軍隊は個々の兵士の幸せより、"全体の勝利"を優先するわけで、日本の教育が軍隊方式に近いのはそれが原因でしょうね。

大学に入るのが目的の学識重視のシステムになっているのが問題だと思う。
本当は将来実現したい夢や目的の為の糧として入学している筈なのにね。
大学側も応用課程では、より実践的な教育を取り入れて、面白さや難しさを伝えるべきだと思う。
でも、一番のネックは身近に夢を持てるような職業や存在が少なくなったことと、失敗するとやり直し難いルールや風潮かもしれない。

KKが通ったこのビジネススクールも一橋の評判落としたな。法科大学院とは違うけどフォーダムではLLMにごり押し入学したし。何か便宜を図ったんだろうな。