日本御三家｜掲示板スレッド

二人として同じ子はいないのですよ。

生まれた瞬間に体の大きさはそれぞれ違う。
「体の大きさ」という物差しをあてたら、
すでに序列がありますよね。

体の大きさが役に立つ道に進む場合は、
生まれた瞬間から少し有利な訳で、
スタートラインが前にあるようなものです。
しかし、体の大きさが関係ない道に進むなら
この差は何の意味も持たず、体の大きさの
「違い」でしかありません。

繰り返しになりますが、最初に前に立っている
者は有利には違いないけど、勝つとは限りません。


それぞれ、違う特性を持って生まれた子供が
どう育って行くのか、それは何に興味を持つか、
何を優先するかに大きく依存しますよね。

優れた部分をさらに伸ばすのか、弱点を克服するか、
それぞれの判断でいいと思います。

＞まさにこんな言い方 ↓ の是非を問うているからだよ．
また、言い方の問題かいな。堂々めぐりやな。

｢生まれ持った能力差がある｣ということについての立場は、事実認識と言い方に分けて考えると
　①そううい事実は認めるが、言い方が悪い
　②そういう事実自体を認めない
　③そういう事実も認めるし、言い方も問題は無い
理屈上はこの３つしかあり得ないと思われるが、あなたの立場はどれなの？
いつも逃げまくってるけど、そろそろはっきりしたら？
①なら、どういう言い方なら認められる訳？
②なら、言い方の問題より、まずその事実の正否の議論をすれば良い。



｢Ａ君は絵画の才能があるね。｣
普通に日本に暮らして、普通に周りの人と人間関係を持てば、普通に聞かれる会話だよね。
あなたは、こんな普通の会話をした人すべてに、｢ヒ倫理的｣と悪態をつくのですかね？

※才能＝物事を巧みになしうる生まれつきの能力。才知の働き。（デジタル大辞泉）


おまけ：”立地さんへ”氏は、いつも丁寧な説明をされますね。いつかは通じるのでしょうか。

＞生まれた瞬間に体の大きさはそれぞれ違う。「体の大きさ」という物差しをあてたら、
＞すでに序列がありますよね。


生まれつきの「体の大きさ」を，話題にしてるのかね．

生まれつきの「能力」に，すでに優劣の序列がある，
これは，問題ないのかと，言ってんの．


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＞｢生まれ持った能力差がある｣ということについての立場は、事実認識と言い方に分けて考えると
＞①そううい事実は認めるが、言い方が悪い
＞②そういう事実自体を認めない
＞③そういう事実も認めるし、言い方も問題は無い
＞理屈上はこの３つしかあり得ないと思われるが、あなたの立場はどれなの？


３つじゃないよ．↓
④　言い方においてヒジョウシキ，考え方においてフソン，だろうね．


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こんな言い方↓の是非をめぐって，本スレは長々と続いているけど，
『先天的な能力に高低差がある＝序列がある』
『生まれつき頭の良い子と，そうでない子がいる』

もともと，灘中受科目＜算数２日で，社会抜き＞を話題にしてた時，
貴殿らが，この＜先天的な能力差＞を振ってきたんだよ．

＜算数２日で，社会抜き＞
＜先天的な能力に優劣の差＞
だから，貴殿らにとって，この両テーマは無関係ではないんだよね

生まれつき体の大きさに差があるように、
力の強さ、音を聞き分ける能力、色を識別
する能力、言葉を聞き分ける能力、。。。
それぞれに違っているのですよ。

それぞれ違う中で、みんなどの能力を
伸ばすかを考えて努力しているんじゃ
ないんですか？

「スタートラインは全て同じ」
という認識で、どういう部分に力を
入れるのか、逆に聞きたいですね。

>> 生まれつきの「能力」に，すでに優劣の序列がある，
>> これは，問題ないのかと，言ってんの．

体の大きさの差があるのと同じことです。
体の大きさそのものも、体の大きさが有利な
場面においては「能力」なのです。

キリンは首が長い（背が高い）から高い枝の葉を
食べることができます。これは他の動物には手の
出せない場所で、高い位置にあるものを食べること
ができる能力という物差しをあてると、キリンは
能力が高い訳です。


無数にある様々な能力にそれぞれ差があるのです。
まったく差がないと考える方が不自然でしょう。

＞＞｢生まれ持った能力差がある｣ということについての立場は、事実認識と言い方に分けて考えると
＞＞①そううい事実は認めるが、言い方が悪い
＞＞②そういう事実自体を認めない
＞＞③そういう事実も認めるし、言い方も問題は無い
＞＞理屈上はこの３つしかあり得ないと思われるが、あなたの立場はどれなの？

＞３つじゃないよ．↓
＞④　言い方においてヒジョウシキ，考え方においてフソン，だろうね．


強引やねえ。何をどう聞かれても、罵詈雑言しか出てこないのね。
まあ、国語力というのか、論理的な思考力というのか、そういうものが全く無いのが良く分かります。
(｢事実認識｣を｢考え方｣に、ちょっと変えてるし・・・)

それでもまた性懲りもなく、おたずねしてみます。

①オリンピックの陸上100m決勝に出ているのは、ほとんどが黒人の選手ですが、
こういう状況が起きてる原因は何だと思いますか。(何故黒人の選手ばかりなのか)

②｢Ａ君は絵画の才能があるね。｣という発言をした人は、ヒジョウシキでフソンでヒ倫理的ですか。

質問をできるだけシンプルにしたつもりですが、答えられるかな？

まだやってたんだね。
関西人さんが書いてた通り、敬虔な信者の方に進化論を説いても意味がない。
立地さん、言葉狩りご苦労様。
一つだけ聞きたいですが、立地さんが前に書いていた「家庭科はママに感謝する科目」って問題ないの？
家事は女性がやるものという固定概念を植え付けていて「ヒジョウシキ」で糾弾されてもおかしくないと思うけど。
どう思いますか。お答えください。

＞生まれつき体の大きさに差があるように、
＞力の強さ、音を聞き分ける能力、色を識別
＞する能力、言葉を聞き分ける能力、。。。
＞それぞれに違っているのですよ

貴殿らは，その生まれつきの「能力」には，
すでに優劣の序列がある，と繰り返し主張してきたんだよね．

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”違った”個性を持って生まれ，
”違った”環境の下で，
”違った”生き方をする．
その結果，能力に差が生じ，優と劣が現れる---，当たり前のこと．

ボルト選手のことも，イチロー選手のことも，この説明で十分であり，
これ以上でも，それ以下でもない．

一方，繰り返し主張されるのが，これだ．
『生まれつきの，先天的な能力には，そもそもスタートラインからして差があり，
つまりそれには，すでに高低，優劣の差がついている』

なんで”違い”に，わざわざ”差”を付けるんだ？　付けたがるんだ．

その　正体　は，
先天的な”違い”に，あえて優劣の評価を下してるって事．
遺伝子レベルに，優劣の判断を持ち込んでいるって事さ．

生まれもった天賦の個性そのものに対する，その所業は，
お門違いもいいところ----，どころじゃない，

フソンにしてゴーマン，絶対やってはいけないこと．　

なぜか？　　----分からなかったら，たとえば，
「社会科」も十分に時間をとってお勉強して，自分で考えることだね．