天才児を指導できる先生の局在性｜掲示板スレッド

・受験をするのなら才能を伸ばすこととは別の努力(受験勉強）をする必要性。
　　本人の近い将来の考えに任せます。
・英才教育の可能性
　　どうするのが英才教育なのか知りませんで不可能です。
・趣味学問
　　線引きは難しいですね、趣味と学問。あえて線を引かないのがいいと思っています。
　　興味の１つは生き物に関してです。いろいろな生物に接する中で、そもそも生物の分類　　のしかたについて疑問をもっているようです。脊椎動物と無脊椎動物というような分類　　のしかたがどうも納得いかないようです。「形態的なことよりも機能的なこと特に水と　　の関わり方で分類するのが生態系の全体像やそのバランスを理解しやすいのにどうして　　今の分類なの？」といったところでいろいろ手探りしています。　
　　最も難解なのは「水」だそうです。「生き物に必要な水がなくならないようにしない　　　と」と真剣に危惧していて、彼の中では重要テーマように見えます。
・筑駒パ研・筑波大
　　興味のあるフィールドはプログラミングではないと思います。○○のためにプログラﾐﾝｸﾞ　　も必要だからいじっているらしいで。スクイークではないようです。目的が違うとい　　　っていました。公開されているものを真似て作っているのでオリジナルではないからぜ　　んぜん大したものではないよ、と言ってました。どなたかの「そのくらいならどこの学　　校にもいる」ということに通じるものかもしれません。
・精神の安定・社会性・声かけ
　　一生懸命取り組む姿を親がそっと遠巻きで見ていることが彼にとっていちばんの安らぎ　　だと思います。同じように社会性を備えて類友と多く交わることがいちばん必要かなあ　　と、皆様からのご意見をいただいて思うようになりました。

スレ主さんへ
逸材、凄まじい秀才という感じの人なら
昔なら中学受験をして一中一高東大なのでしょうが
今の時代なら
新４年から中学受験塾に入って
３年間勉強して
開成、（栄光？）、筑駒を受験して
高１になったら駿台の全国模試を受験して
駿台のモニター生になって（授業１科目無料）
高３では駿台は全科目無料
大学の数学には毎月名前が記載され
駿台の全国模試には毎回上位に名前が出て
そして東大のどちらかに現役で入学する。
（日能研なら最初から特待生でしょう）


筑駒、開成、栄光のオリンピックメダリストや
自他共に認める逸材と言われる生徒は
皆さん殆ど例外なくこういう感じですが。
皆さん、こんなレールの上を淡々と進んでいきます。
あまり深く考える必要は無いと思います。

ドウナッタンダ