グローバル教育校か伝統的日本教育校か｜掲示板スレッド

＞東京の一部の学校がグロ-バルという言葉を好んで使うことに
＞なぜそんなに大げさなものいいをする必要があるのかわからん

そりゃ、あっちこっちのスレで、ところ構わず、鉄緑御三家凋落一方、これからはグローバル渋谷の時代！
なんてことを選挙カーのごとく連呼してりゃ、ヘイト集まるのはしゃあないんじゃない？
うちは、残念ながら｢鉄緑御三家｣にかよってはいないし、地理的にも幕とか関係しないから本来中立なはずだけど、ここでの振る舞い見てたら、渋系は私的うざい学校御三家にランクイン。

別にこのやろうって反応するレベルのことかい
あなたにとって

まあ暇なんだろう笑　
たぶんそこは一致しるだろう笑

＞LAのリトルトウキョウうろうろしているレベルは黙ってろ藁
とか書いてるレベルは黙ってろ藁

疑問かなぁ。

「どこも当たり前にやるものだと思っていたけど、そんなに宣伝することなの？売りにするようなことなの？
もしかして宣伝していない学校は何もしていないと思っているの？」
というのが一番かな。
グローバル系の存在は否定しないけど、この疑問は常に抱いています。

LAでレンタカーも借りられず
英語に不安があってトウキョウという領域から
離れない人がいるようだな笑

うーん (ID:PImifBMrYeM) さん
> 思考力を磨き、自分の適性をしっかり見極めることができ、コミュニケーシ
> ョンツールとしての英語が身に付く中高時代なら、それが最強じゃないです
> か？グローバル校では実現できない、と伝統校関係者の皆さんは決めつけて
> るようですが、その根拠は何ですか？

時間が限られているからです。抽象概念を身につけるには自分であれこれ考える時間が必要ですので、時間がかかります。英語を身につけなくてよいわけではありませんが、そのために中高時代のじっくり考える時間を削るのは本末転倒です。中途半端にしかなりません。

そういえば、どっかの番組で、東進の林先生が言っていたな。

人事部が採用する順番は、
①仕事ができて、英語もできる人
②仕事はできるが、英語ができない人
③仕事ができなくて、英語もできない人
④仕事はできないが、英語ができる人
で、③と④の順番に大いにうなずいてしまった。

また、林先生の東大の知り合いには、幼少のころから英語を学ばせている親は一人もいないんだと。考える力を身につけるのが先だから。

世の中では英語ができる／できないはそんなもんだね。

藤巻も言ってるし
うざ！
へえしてねろ