知の翼とＺ会の受験コースの比較について｜掲示板スレッド

おせっかいかと思いましたが、中学からは外に出てしまった友人のお子さんがいらっしゃるので、ちょっと書かせて下さいね。
　
国立では定着にはあまり手をかけないところが多いようですね。友人のお子さんは、小２の掛け算当たりからあやしくなってきたようです。近所の公立に通っていたら、小３の１学期までかけて、丁寧に定着をはかってくれますが、こちらの国立では、数時間の授業だけでとりあえずおしまい。国立小対応の塾に通っていましたが、小４のころには、かなりあぶなくなり、結局内進をあきらめて外に出る決意をしました。もうおひと方は、そのまま中学まで通いましたが、高校はかなり偏差値の低いところに行かれました。どちらも、国立でなかったら、もっと学校で手をかけてもらい、クラスでも上位にいただろうにと思われる、もともと（国立に受かるくらいですから）賢いお子さんです。
　
上記のことからわかるのは、低学年では特に、単純だけど大切な定着を家庭でやらなければならないということです。投稿初心者さんが公文に通わせたのは正解だったと思います。
　
それから、子どもが自分から勉強を楽しくやるようになるためには、今のうちはあれも、これも、ではなく、「もうちょっとやってもいいけれど、まあ、あとでもいいね」くらいのたっぷりの余裕で終わらせてあげることです。目いっぱいの学習が家庭でも続いたら、勉強嫌いになる可能性が大きい。そこらへんの加減はほんとうに難しいのですが、知の翼なら知の翼の１ヶ月の学習内容がたったこれだけ、というのは、本当にたったこれだけ、で構わないからで、残りの時間は読書や友だちと遊ぶことや、ぼうっとすることや、子どもにまかせてあげる時間にしてあげてほしいのです。
　
お嬢さんでいらっしゃるようなので、下手なおだてには乗らないかもしれませんが、じょうずにほめてあげて、勉強はたのしい、計算も早くできると楽しい（たとえば買い物につきあわせてお菓子売り場で買うお菓子の値段の計算をさせるとか？）と、積極的な気持ちがもてるような環境作りも工夫してみて下さい。

基礎がため様のおっしゃることに深く同意します。
うちも国立小に通っていますが、九九は唱えることなく１ヶ月で
終わってしまい、漢字もすごいスピードで進んでます。
国立小に通わせてつくづく思うことは、『のみ込みの早い子』もしくは
『家でしっかり親が教える』以外であれば、国立よりむしろ公立の方が
良いのでは・・・ということです。


ところで、うちは小３春からZ会の受験コースをやってます。スレ主様の
「知の翼との比較」と言う点で話が逸れてしまいますが。


夏頃までは、そんなに時間もかからず（１日３０分～１時間）「楽勝！」と
思ってましたが、９月以降算数が難しくなりました。　
先日Z会の方から様子うかがいのお電話を頂いた時にアドバイス頂いたことは、
「答えが合っていても、『答えと考え方』をじっくり読ませるように」
「添削問題は、コピーをして忘れた頃にもう１度やらせて定着を図る」
上記のことをしっかりやらせると、結構時間もかかり、スレ主さまの
お嬢さんのように、プラス公文と英語となると知の翼との両立は
難しいかと思います。


最初から通信を１つにしぼり、基礎がため様がおっしゃっているように
「読書」に時間を当ててはいかがでしょうか？　中学受験塾に通ってる
友人の話では、とても読書の時間まで取れないとのこと。
小学校の中学年～高学年でたっぷり読書をさせることは、中学や高校に入って
アドバンテージになると考えています。

基礎固めさま、国立さま、早速返信いただきありがとうございました。スレ主です。

基礎固めさま、


外部に出られたり、高校進学で難しかったお知り合いがおられるのですね、これは、本当に国立小学校に通わせるものの、一番の悩みですね。優秀な子供さんに囲まれているというのは良い環境ではありますが、反面、内部進学できない場合、中学校の内申がとても低くなってしまうので、高校受験は著しく不利なようですね。もちろん高校受験がゴールなわけではないのですが。お知り合いのように、中学で外部に出られる決断をされるというのも、勇気ある決断だと思います。学校にもよるのでしょうが、国立小、一般に環境は確かに落ち着いていて、教育内容も悪くはないものの、進度も普通で、特に大きな特徴があるわけでもないですし、子供たちがほっておいてもできる分、先生方が学力の定着に力をかけないというのもうなずけます。ほかの先輩保護者も、この小学校に通う子たちの学力は、ずべて親の努力で維持されている、とおっしゃっておられましたから。＾＾；


＞目いっぱいの学習が家庭でも続いたら、勉強嫌いになる可能性が大きい。


本当にそうですね。塾にいかせず自宅で、というのも、親としては中学受験しないのだから小学生の今を楽しんでほしいという気持ちなのですから、ここで自宅で締め上げては何のための自宅学習かわからないですね。娘は現代っ子で、ゲームも大好きですが、読書も大好きで、図書館に連れて行くと次々と熱中して読むので帰れなくて大変です。公文に通い始めてから、毎回２－３冊公文文庫で本を借りてきて読むのが楽しみのようです。夏は、虫取りと大好きなプール三昧でした。賛否両論あるとおもいますがゲームも含め、子供時代にしたいことをし残してほしくないと思ってます。

おっしゃるように、余力を残すことで勉強を楽しく、というのは本当に大事ですね。ちょうど改めて考えさせられていたところでした。いま、子供は最近始めた公文と英語にのりのりでとても楽しそうなのですが、それもこれも余裕があるからだと痛感させられているからです。計算と英語に関して自宅で私が今までさせていた内容は、本人にとってはできないことはないけれど、少し背伸びしないといけない内容だったのだと思います。それが、少しステップバックしたことで、「できる自分」をすごく感じているようです。このまま楽しく続けられたらいいなあと思っています。


もともとの知の翼とZ会の比較という内容からは外れてしまいましたが、、、どちらにしても、通信はもともとどちらか１つにする方向ですので、私なりに検討していこうと思います。とってもよいアドバイスありがとうございました。


国立さま

レスありがとうございました。子供さんも国立小に通われているのですね。どこもなんだか似たようなところがあるのですね。基礎固めさまのレスにも書きましたが、子供時代にしたいことをし残さない、小学校生活を送らせたいと思っていますので、おっしゃるように通信はぜひとも１つに絞りたいと思っています。知の翼も悪くないと思っていますが、いろいろなスレを読んだり、国立さまのレスを読ませていただいても、Ｚ会受験コースも魅力的です。月２回の添削提出は大変ですか？良いペースメーカーにもなりそうですね。ちなみに１日３０－１時間の学習時間とのことですが、それを週７日毎日されるだけの分量があるのですか？公文の日など、やらせない日もあるので、週５日程度でできるほうがよく、週７日その量だと少しつらそうかなあとも思います。もしよろしければご教授いただけるとうれしいです。

１日３０分～１時間を１ヶ月毎日しているわけではないです。
やる時は平均して３０分～１時間ということです。
理科実験（うちは週末にやります）と算数と国語を各１回ずつ
すると１時間は軽く超えてしまいますが。ちなみに理科実験は月１回です。


うちは習い事が週４日（平日）、帰宅後はピアノの練習をすると１８時半～
１９時くらいになってしまいます。学校の宿題は毎日大した量では
ないのですが、たま～に理科や社会の調べ学習や国語の感想文などを
書く宿題が出たりすると、通信は全く出来ない日もあります。
またドリル（国語と算数の薄いドリルが副教材としてついてきます。）
を１～２ページ、所要時間５～１０分くらいだけやって終わらせる日も
あります。　出来ない日の分は時間がある時にやって、月半ばに
第１回目、月末に第２回目の添削提出あるので、それに帳尻を合わせて
いるようです。　添削は多少３～５日出すのが遅れる時もありますが
大変ではないようですね。


毎月のスケジュール表とシールがついてくるので、子ども自身が
スケジュールは管理してます。学習した分はちまちまとシールを
貼っていき、それも楽しみのようです。


ただ、高学年になると量も増えるので、習い事を少し整理しなければ
と思ってますが、どれも気に入っていて悩ましいところです。

我が家は２年までは知の翼・Ｚ会・コラショと3つしていました。
他に習い事なし。
今は３年でＺ会受験コースとコラショのみです。
時間的には２年のときと今と学習時間はかわっていないと思います。


受験コースはうちの子にとっては算数が難しく・・・
知の翼はお話風で抵抗感がなかったのですが、Ｚ会は本当に教科書のようで
くいつきが悪いです。
ボリュームは本誌が算国６回分。
算数は１回４ｐで２ｐが例題兼解説。２ｐが練習問題です。
６回目が発展問題。これに裏表両面の添削問題が月２回。表は今月学習した内容ですが、裏面は発展問題。目標３０分ですが、うちの子はとてもこの時間ではできません・・・最レベしているようなお子さんなら大丈夫でしょうが・・・


国語も同様６回分です。１回目は新出漢字の書き取り８回×10文字程度と読み取りのポイントとして解説。
２回目以降は長文１問と漢字またはその時のテーマ（熟語や慣用句など）を２ｐですね。
添削は同じく月両面を２枚。表は漢字やテーマ学習。裏は本誌とはちがう長文です。


理社は体験学習１回と学習２回・添削は月表のみ１枚です。


ほかに漢字・計算の薄いドリルがつきます。
１３回分づつで、計算が１回分で１０問程度（文章題のときもあり）
漢字が１回１０問程度（同じくテーマ学習、熟語のつくりや漢字のへん・作りや慣用句などもあり。）

理科の実験は知の翼の体験学習をもう少し受験勉強用にした感じでしょうか。
知の翼よりはボリュームあります。
ただ漢字・計算は演習量は不足すると思います。

うちの子の場合でした。

国立さま

またまたお返事ありがとうございました。週４日の習い事、ピアノの練習の後、宿題とＺ会とこなしておられるお子様、本当にえらいですね！！！習い事は１度はじめて子供さんも気に入っているとなると、どうするか本当に難しいですね～。とってもうらやましくもありますが。うちは、２年生になってバイエルの後ろに近づいて、ピアノを嫌がりだしたものでやめてしまいました。女の子だしここまできて初歩でおわるのはもったいない気もしましたが、どう見ても才能もなさそうでしたので（^^；　今は公文以外は習い事は土曜に運動系と英語に行っているくらいです。せっかく気に入っておられる習い事、これからもできるだけ楽しく続けられるといいですね。


お子さんによるますねえ様

とっても貴重な知の翼とＺ会受験コースを両方体験しての情報ありがとうございました！！！やはり、知の翼よりはＺ会のほうがボリュームあるんですね。知の翼は本編４回が１月分でＷｅｂドリルが１０回分、テスト１回分なので、おっしゃるように本編６回分にドリル１３回分、テスト２回分ならＺ会のほうがボリュームありますね。みなさん、算数が難しいとおっしゃいますね。それが、娘に向いているのかは、微妙です。やはりいちどサンプルを子供にやらせてみて、考えたほうがいいでしょうね、、、
本当にありがとうございました。