相模原中等教育学校の教師は悪い｜掲示板スレッド

連投お許しください。我が家は私学入試は全く経験していないためか、下記の記述の意味が分かりません。

> Yの偏差値の子よりはポテンシャルは上、Nぐらいの地頭は必要という感じでしょうか。

おそらくYは四谷大塚でNは日能研なんですよね？しかし、「Yの偏差値の子」や「Nくらいの地頭」の意味が分かりません。四谷大塚も日能研もレベルは様々て、一括りに出来ないと思うのですが。それとも、私学受験経験者には常識の別の意味があるのでしょうか？

私は難しくなり過ぎさんの感覚に近いです。
人参だ笛だっていう保護者が周りにいないのですが。
上の学年の保護者の話聞いても同じようなものです。
そんなにいます？

正直入学時の偏差値とかどうでもいいかな。

人参や笛が必要無いと言うのは、それだけ優秀なお子さんが揃っていると言うことでしょうか？それとも宿題などで、学校がしっかりやらせていると言うことでしょあか？
今のウチの子を見ていると、親のフォロー無しに勉強出来るとはとても思えないので、心配しております。それと、YやNの話は私も全く分かりませんので、教えていただけると幸いです。入れるかどうかも心配ですが、運良く入れたとしても、ウチの子には場違いにところなのかとも思えてきました。

我が家では親のフォローをあてにしない、自分でやりたいことを自分の責任でできる子に育ってほしいと接してきました。
もちろん頑張っている子どもたちを全力で応援はしています。
ただ、そこで頑張っている主体は子どもたち本人です。
「親が子どもを頑張らせる」という図式は、中高生には違和感があります。

部活、行事、学習、習い事、どれも本人たちの意思で取り組んで、結果はいい時もありうまくいかないこともあります。
友だちや先生方とのコミュニケーションも、ときには相談されることもありますが、自分たちで試行錯誤して過ごしています。
「東大理Ⅲに絶対に入れる」ような母親ではありませんが、
「今も将来も、自分で幸せになるための努力ができる生き方」を身につける学生生活を、親として応援したいと思っています。
相模原中等もそんな親の思いにこたえてくれている学校だと思います。
課題だけでもハードな毎日を、部活や行事、習い事、友だちとの関係などで、全力投球し、彩り豊かにキラキラしている子どもたちを見ていると、
この先どんな困難なことにも立ち向かっていける大人に、
きっと育ってくれると信じられます。

時々生意気だったり、忙しすぎてイライラしているため、親子喧嘩もあります。
だいたいは、こちらが不安になって、口出ししすぎたときです。
自分なりに取り組んでいるので、干渉されたくないのでしょう。
そんなことを繰り返していると、ああ、まだまだなところだらけでも、今必死で脱皮している最中なんだなーと、頼もしく感じたり、寂しく感じたり、
邪険にされて、イラーっとしたりの行ったり来たり。
親としては、せめて彼らの足を引っ張らないようにしなくては。
そして、何十年も先の子どもたちの活躍が見られるように、
健康長寿を目指して、せいぜい体力づくり励みましょうか。
人参は、私が自分でかじった方がいいかも（笑）アンチエイジングに。

先生方の件、それは仕方がないですよ。だって公立ですもの。設備が汚いのも承知の上で入学したのでは？嫌なら私立に行けば良かったのに。

　鋭いご指摘です。
　幸い長男が今春、合格しましたが、楽しそうに通学しています。

施設に関しては、公立と私学では管理コストの原資が当然違いますよね。
学校がご自分と合ってない、求めていたものと違うと感じるのは残念ですね。でも、それだけ意識が高ければ、環境に左右されることなくご自分の力をつけ、進むべき将来に羽ばたいていけるのではないでしょうか。

トイレは確かにあまりきれいではありません。が、先生は確かになんだこの人？と思う人もいますがそういう方は生徒のアンケート結果が悪いためかほぼ確実に一年で他の学校に飛ばされます。長い間いる先生方は多少癖がある方でも生徒の話をしっかり聞いてくれる素晴らしい方々です。（元生徒)