午後入試新設｜掲示板スレッド

みずきり様、フォローしていただいてありがとうございます。

本当に、先生方は人間的に魅力的な方が多かった記憶があります。大人として、魅力的でした。

外の世界へ出て、そのギャップに悩まされた日々もあったくらいです。

先生方も人間的な魅力があるし、学校の仕組みも悪くない、ただ周りがどんどん努力して変化している分、何かが足りない気がしてしまうのだと思います。

偏差値は、学校の中身とは本来直接関係ないはずなのに、今の価値観からはそうも言っていられない。

最近、検討され入学された方、されなかった方の話を聞くと、なるほどと思う点がそれぞれあります。

母校の扱いが、ひどくなる一方なのは悲しい限りです。自分達は、こうだというアピールだけでなく、冷静に客観的にどう見えているかを是非分析し、よい方向へ向かって欲しいとおもいます。

昔の生江校長先生のカリスマ性が、今は失われている分、分かりやすい魅力が求められていると思っています。

入学時の偏差値の低下や受験者数の減少は、大学合格実績にも悪影響を与えています。本年度と１０年前で比較すると
２００３年は早慶上智７４名、ＭＡＲＣＨ１２０名
２０１４年は早慶上智４７名、ＭＡＲＣＨ７５名
偏差値の低い子が悪い生徒だとは限りませんが、娘の話では、授業中におしゃべりをしていて先生の話を聞いていない生徒もちらほらいるみたいです。
『口頭試問は、記号や数値のような結果だけで判断するのではなく、ひとりひとりの聞く力、理解する力、考える力、粘り強く取り組む力を見る』とは言っても、全入では意味がありません。
学校側も受験者数の著しい低下を危惧して午後入試新設を決めたとおもいますが、過去のＢ入試の受験状況は
２０１２年度は出願者２１３名、受験者６６名、合格者４３名
２０１３年度は出願者２２２名、受験者６０名、合格者４６名
２０１４年度は出願者１７１名、受験者４４名、合格者３６名
なので、
・Ｂ入試の出願者のほとんどがＡ入試の併願者
・ほぼ全入のＡ入試の合格者がごそっと抜けるので、Ｂ入試もほぼ全入
という状況です。
おそらく午後入試に変えても、Ａ入試以外の他校からの併願者を獲得しなければこの傾向は変わりません。
そのためには、塾で一生懸命勉強してきた子に受けてもらわなければならないはず。
結果だけの受験勉強をしてきた子はいらないなんて言っていられる状況ではないのでは？

偏差値で人間性が決まるものではない。
ただし偏差値と精神年齢にはある程度の相関性があるのも事実。
精神的に幼い生徒が集まり、高校受験がなくて暇、
おまけに行事(特に体育祭)がやたら盛んとくれば
そこには毎年のように激しい虐め地獄が発生する。
行事は人間力を育てるかも知れないが、同時に差別や虐めの温床にもなり得る。
ターゲットにされた子は、やれ動きが遅い・振り付けが合っていない・
もっと気を回せetc.揚げ足取りとしか思えない攻撃を加えられ、因縁をつけられ続ける。
ひどい場合はそこにいるだけで責められる。シカト地獄に耐えている生徒もいた。
日頃、成績の良くない生徒が、真面目な優等生タイプの努力家を虐めてストレスを発散するケースが
行事準備期間には多々見られた。
周囲は自分が巻き添えをくらわないよう見て見ぬふり。
こういう事情はどこの学校にもあるだろうが、
ここは行事が盛ん過ぎるが故に事態が悪化しやすいと思う。。先生方は気付いていてもどうにも出来ないのだろう。
かく言う私は卒業生で桐朋ファンなのだが、娘は私と正反対のおとなしいコツコツタイプなので、受験校(入学校)は他校を選んだ。
桐朋女子では娘のようなタイプは確実に埋もれてしまうからだ。私に似たタイプの娘だったら迷いなく桐朋女子に入学させたと思う。
受験生は自分に合う学校を目指して頑張ってほしい。桐朋は元気系・体育会系女子にはピッタリの学校だ。

体育祭その他行事に関して色々思うところあるのは分かります。
わが家の娘に桐朋女子の体育祭を見せたところドン引きされてしまいました。
娘は「この雰囲気、私には無理。お母さん、ごめん」と言われました。
娘は活発なので当然体育祭を気にいってくれるとばかり思っていましたが・・・
予想外の反応にショックです。
自分の娘でさえこういう調子なので、桐朋女子を誰にでも気軽に勧めるのは難しいと実感しています。

それはともかく、今後の大学実績を考えると４科の基礎学力をしっかり身に付けた子を
できるだけ多く採ることが急務ですので、午後入試に期待しています。

桐朋女子から行事を取ったら何が残るのかしら。ほんと行事命の学校。
昔みたいに抜群の就職を誇っていた桐朋短大文科に学年の３分の１が推薦で行く時代ならともかく
全員が大学受験するようになった今なんだから、
学力やキャリア教育を強化する方針をもっと打ち出さないと、
午後入試を設けたぐらいじゃ人気は出ないんじゃないの？？？

新赤の親です。
先週の保護者会はテストゾーンが終わった直後だったので、テストの評価と成績の伝達方法について説明がありました。
その際に配布された生江元校長先生の講演（当時）の抜粋が、「定期テストなし」、「通知表なし」をとても分かりやすく、経験話も交えて面白く書かれておりました。
『テストは判決ではなく、そこから出発するものでなければならない。胸の具合が悪かったらレントゲンで病気を発見して、その病状に応じて治療を施すのと同じように、テストが出来なかった場合には、どこをどうして間違えたのかというプロセスを考えるのが大事。
教師はただ点数を付けて生徒にわたすだけではなく、生徒の顔を思い出しながら十分時間をかけて、この生徒はここがわからないのだなと指導上のポイントにしていくことが大切。 』
『通知表をつけて家庭にわたす時間があったら子どもをじっくり見たほうがいい。』 など。
受験生の親の中には「定期テストなし」や「通知表なし」を桐朋が学業に力を入れていないと誤解されている方もいらっしゃると思われます。
学校説明会ではその辺の説明や進学実績ももっとアピールすべきでは？

「テストはレントゲン」と言われて、育ちました。

あと、「違うことは悪いことではない」と。

他にもいろいろありますが、特にこの二つが心に残っています。

ですが、心はまっすぐ育ったつもりでも、世間の波に乗るには
また別の観点が必要ということも大人になって知りました。

レントゲンの写真が、テストにおける通知表じゃないの？
間違いを直すのは当たり前のことで、通知表の有無に関係ない。
数字がないと抽象的だから、客観的な分析や目標がたてられないよ。
数字が判決なら粛々と受け止めて頑張ればいいじゃない。