成績不振、どうすれば良いのか分かりません｜掲示板スレッド

理社は自分でできてほしいと、ずっと声掛けのみで我慢して
見守っていましたが、いよいよ内進が危ぶまれるほどになり・・、
やむを得ず２学期のみ通塾しました。

使用する教材を指定できるのが個別指導塾（家庭教師もですね）の良さだなと
改めて感じました。
これまでの定期考査の問題を見て、
ポイントを絞ってテスト対策していただきました。
　
理社は、積み上げていく数英に比べると、比較的効果が出やすいと思います。
塾なしで部活も大活躍されている成績上位のお子様もおられるなか
情けない気持ちにもなりますが、
学習方法の見直しに繋がってくれてたらいいなと、
淡い期待を抱いています・・。

＞ 社会は特に普通の問題集には載ってないようなマニアックな出題が多くあり、大学受験に向けては役に立たないのでは？と親は考える内容なのですが、学校の成績をあげるにはやらざるを得なくて、

江戸の都市計画とか、戦前の外国文書とか、沿線の史跡巡りとか、大学附属だと、先生の趣味の世界に引きずり込まれるのは宿命と諦めること。時々、進学でもそれやる人がいていい迷惑。

進級に関係なければ「自然体で勉強するように」と生徒には言って、親には「やらなくていいです」と言っている。生徒に同じこと言うと、一桁得点を堂々と取ってくるから。

誤: 戦前の外国文書
正: 戦前の外交文書

附属高なら対策を、考えるが、中学なら進学校でも附属でもスルーが基本。いちいち個別を貼っていては、無尽蔵の教育資金も消えてしまうぞ。

＞ 理科は逆に中学生なのに親は高校でもこんなに難しいことやったことない（当然市販の中学生問題集には載ってない）、レベルでこれまた辛かったのですが。


「君たちなら出来るだろ」と大学の演習問題を三角関数/対数表を付けて出題し、平均点の低さに快感を覚える任期付き講師が、方々に出没している。

大学でのポストの不遇などなどを、授業で発散しているものと思われ、これもまたスルーで対応したいところではあるが、さすがに０点は親子を震え上がらせる。

個別に持ち込んでも、講師は逃げ惑うのみ。

度々申し訳ありません。

理科、うちも難しいようです。
夫（難関大理系院卒）が苦戦した問題もありましたし、
個別の先生（理系の大学生？）も分からなくて
翌週に持ち越しになったときもあったとのこと。

親としては「大丈夫？」と心配になりますが、
息子は「大学生も分からない問題を解いている」と嬉しかったらしく、
結構前向きに通塾していました。
期末は理科が一番成績が良かったです（成績上昇率も）。

１対1でお願いしたので、物凄い出費なのは確かで、
期間限定だからできたこと。
決してお勧めの方法ではありませんが、参考までに。

よく深海魚の言葉を耳にしますが、勉強をサボって成績が振るわないのであれば手の打ちようがあっても、ある程度しっかり勉強しているのに成績が悪い場合は、対策が難しいと思います。

３００人合格したら、上位と下位の差はかなり離れるものです。
学力のヒエラルキーもはっきりしますから、それを逆転するのは簡単ではないでしょう。

勉強をサボって下位に落ちる方がいれば、相対的に成績が上がることはありますが、それも単に相対的なもので、絶対的に上がる訳ではありません。
そういう方がいる（多い）学校で順位が上がっても、それは見せかけに過ぎないのです。

考え方としては、学校が適正でなかったと考えることもできるでしょう。
中高で編入したり、公立に転校する方も少なくありません。
いろいろなやり方を試して、それでも上昇しないようなら、学校が適正レベルだったかどうかを、もう一度考えてみる必要があると思います。

塾にも色々ありますからね。レベルの高い英語塾だと、上位クラスの生徒に、アメリカ合衆国憲法を読ませたりしますから。京大や阪大に上位で受かりたい人にとってはそういう教養も大事かもしれませんが、法政や関大や日大レベルでいいやという人にはオーバーワークですわね。

著名な従軍ジャーナリストが提唱されてた「四月の勝者」という概念があってな、中学受験はゴールではないのでリソースのアロケーションを間違えるなかれ、というご主張だ。

方程式は悪の権化、英語の先取りなどもってのほか、、、親は健康管理と教材整理に精を出し、オプション講座を全部取れば誰でも極楽浄土に行ける、、、みたいな宗派とは一線を画すお考えだ。