私立中学の価値 2校め

弱点さん、動機さん、視点さん

「呪い」と「批判」の違いについて。

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「批判」は発信者の身体を差し出さない限り機能しないが、
「呪い」は発信者の身体を隠蔽することでより効率的に機能する。

呪いの発信者の実名が知られるとき、呪いは効力を失う。
自分の名が知られたときに、どれほどの制裁を受けることになるかを知っている。
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この内田先生の説を、私は次のように解釈しています。

発信者が「実名で書いても構わない」と考えている意見が「批判」であり、
「実名で書くことが憚られる」と考えている意見が「呪い」だと。

批判の矛先が鋭ければ鋭いほど、
己に返ってくる刃も鋭いことを覚悟しなければなりませんよね。

だから、
実名で書いても構わないということは、
自分の名が傷つけられる覚悟がある、ということです。
相手と同じ痛みを受けて立つ、ということです。

反対に、
実名で書くことが憚られるということは、
自分の名が傷つけられるのは避けたい、ということです。
相手にだけ痛みを与えたい、ということです。

「この掲示板では誰もが匿名ではないか」とおっしゃるかもしれませんが、
それはちょっと違います。

地域、時代さんも、適性さんも、私も、
視点さんや動機さんの「属性への意見」に反論するにあたって、
「その属性の一員であること」を明かしています。
つまり、自分の「守りたいもの」をさらけ出しています。

「守りたいもの」をさらけ出すということは、
その人にとっての「急所」をさらけ出すということです。
すなわち、内田先生の説でいう「身体を差し出」しているわけです。


翻って、視点さんや動機さんはどうでしょう。

確かに、動機さんは
「公立高校」という「守りたいもの」をさらけ出しているかもしれない。
けれど、このスレにおいては誰も
動機さんの「守りたいもの」を傷つけようとしない。
匿名を笠に着て「呪い」をかけるような人はいない。
動機さんはそのことがよく分かっている。
動機さんは、自分が「守りたいもの」は保護される、という安心感を楯にしながら
「私立中高一貫校に刃を向けている」のです。

視点さんにいたっては、
「守りたいもの」を決して見せようとはしない。
動機さんのように「公立出身」であるか否かも語らない。
「○○○を改善したい」という願望も見せない。
それをさらせば、属性がバレ、そこを攻撃される恐れがあるからです。
視点さんは、自分が傷つくことをひどく恐れている。
「匿名」の影に隠れるのみならず、
「属性を見せないこと」でさらに低く身を潜めながら、
「私立中高一貫校に刃を向けている」。
それが視点さんです。

弱点様

思い出しますね（笑）。
私がもう、みんなの制止を振り切って、弱点様とやり合った時ですね（笑）。
懐かしいですね。

ここ最近、弱点様が出てきて下さる事が私はすごく嬉しかったんですよ。
そして、弱点様がものすごく書き込む時に言葉を選んで下さってるな、って言う事も私にはものすごく伝わってきています。
一つ一つの言葉が、これが同じ方なのか？って思う位、弱点様は気を遣いながら、言葉を選んで書いて下さってるのが私には伝わってきています。

ただ、私は、思うんです。
当時、適性様は、かなりの長い期間弱点様の書き込みに対して、我慢なさっていた。
それに対して「いい加減になさったら？」と口火を切った私と、長期に渡って我慢なさっていた適性様とは、また、別の思いが弱点様にはあると思うんですよ。。。

適性様が幾ら人の気持ちがわかって、人が出来てる方であったとしても、そういった感情的なものを、幾ら適性様とて、白紙にして向き合う事はなかなか難しいのではないかな、、と。
人は、感情があって、人ですから。

適性様、違っていたらごめんなさい。

思考力の弱い私が思った事は。

適性様は集団を重視なさっている。
弱点様は個を重視なさっている。
そんな気がします。

私は、集団を重視するタイプなので、やはり適性様の理論の方が読んでいて納得出来る部分が多いです。
キャラの違い？
なのかな？

地域、時代さん

キャラの違い、というか、今の属性や
育ってきた環境によって、同じ事象を
見ても、感じ方や捉え方は違うと
思います。

そして、それは当たり前のこと。

だからこそ、他人の意見に耳を傾けたり、
自分の考えと違うところを認識したりして
自分を高めていくんだと思います。

そういう意味でわたしは地域、時代さんの
柔軟性がとても素晴らしいといつも思って
います。

視点さんや動機さんはそんなつもりはない、
というのでしょうが、シルバースプーン
さんが書いているとおり、「刃を向けられ
ている」と感じさせている発言、書込みは
問題でしょう。

議論はいろいろあっていい。
けど、ネットじゃなくて近所の子ども、
その親御さんたちに同じことが言えますか？
ということです。

福の神様

もちろん、言えないですよね。

福の神様は当時の私と弱点様のやり合い、知ってらっしゃいますか？
視点の親父さんにさえ「喧嘩はよくないよね」って事を言われた記憶があるんです。
私は、喧嘩売ったと思いますから。
そして、その時、私はかなりきつく弱点様にものを言い、キツイ言葉を投げかけました。
その事があるので、私は常に二度とそういう状況にしてはいけない、、と思いながらここにいます。

私が柔軟に見えるのは、そういった出来事が、福の神様が見てらっしゃる所で起こってないからだと思いますよ。
今日、動機様に対して起こりかけたんですけどね（笑）
なんか、削除されちゃって、親父さんからズレた事言われたら、ぐっと我慢する事ができました。

批判と呪いですか。

どちらでも無いと思いますが。


視点さんは視点さんのポリシーを通していますから、スレが続いているんですよ。


それが良いにしろ悪いにしろ、意見を言えば良いだけの話で、あえて理想を言えば、

大学まで公立オンリーで、均一な教育と評価が得られれば良いと思います。


人生に無理は禁物だと思います。

＞人生に無理は禁物だと思います。

こういう書き方だと、呪いではないですよね。
「そうですね」と素直に思います。
それは、不特定多数に向けての言葉なら、いわゆる「一般論」だからです。
そして、固有の誰かに向かっての言葉なら、「批判」を含んだ忠告にもなります。
でも・・・
「あなたは、人生で無理をしている」
こういう書き方をすると、「余計なお世話です」と感じるせんか？
「レッテルを貼る」という言葉がぴったりかもしれません。
レッテルを貼る行為は、個を見ていません。
だから、場合によっては相手を傷つけるのです。
使い方によっては、レッテルは「呪い」にもなるし、反対に「魔法」にもなるのです。
「レッテル効果」を利用した実験があります。

２つのクラスがあります。
◦頭のいい子が集まった優秀なＺクラス
◦成績の悪い子供が集まったＹクラス
この２つのクラスに事実とは異なる「レッテル」を貼るのです。
優秀なＺクラスには機会あるごとにこう言います。

「残念な報告です。
このクラスは成績が悪いと評判です。
ＰＴＡから苦情もでています。
気を引き締めて、しっかり勉強しましょう」

一方で、成績が悪く問題の多いＹクラスには、こう言い聞かせるのです。

「素晴らしい報告です！
このクラスの子は成績優秀で、全校生徒の良い模範になっていると評判です。
私も、こんな立派なクラスを担当できてとても嬉しいです」

２つのクラスは、それぞれどうなったと思われますか？

優秀なＺクラスは、本当に成績が低下してしまったのです。
逆に、問題のあったＹクラスの成績は上がり、生徒たちには模範的な良い行動が表れるようになりました。
つまり、実験的に貼った「レッテル」が現実になったのです。

スレタイの「私立中学の価値」について議論している場で、私立経験者が実際の経験を踏まえてその価値を語る事は、その情報を与えられたものが情報を取捨選択してその価値観を取り込み、思考することを助けます。
しかし、自分の属性を伏せたまま「私立中学校に行くと○○な人間になる」と書き込むことは、「レッテルを貼る」事になり、それを読む人の思考を停止させてしまいます。
それをあえて狙ってやっているのだとすれば、大変問題があります。
レッテルを貼ることで、おこったり傷ついたりする人の立場を、あえて無視しているのですから。

当の中学生や高校生から反論があるならともかく、「うちの〇〇ちゃんを否定するなんて許せません」「中学生や高校生がかわいそう」って、意見の中身には反論せず、「呪い」だとレッテル貼って意見を封じる。
これって、モンスターペアレントっていうのかな。


中高一貫私立は過保護な温室栽培だってことがはからずも示された形になったよね。
まあこんな人達とじゃ議論にもならないし、動機さんもでてこられないようだし・・。
中高一貫万歳の仲良しクラブで楽しくやってください。