女子美の中高大連携授業
私学中学の価値 3校め
引き続き よろしくお願いします。
>しかし、日本人は一般に思われているほど、伝統文化に固執していないのではないでしょうか?みなさんは今、和服を着て畳のうえの座布団でコンピュータにむかっておられますか?(スループさん)
痛いところを突かれました。和服、持ってすらいません(笑)。
脱線しますが、
わたしは‘ハシ’とか‘アメ’とか、言うのも聞くのも、発音で区別できないんですよ。
自慢じゃありませんが、わたしの父も、その父も、いとこも、はとこも・・、これは地域のせい?
橋、端、箸みんな同じ発音、雨と飴も、さらに下記、夏季、柿、垣、火気、蠣、過期みんな同じに聞こえますし、区別して発音することができません。
相手に通じないときは、漢字を用いて説明すると一発です。
漢字廃止だと、何かと大変。
無常感さんの日本語をきちんと学ぶべきだ、の前に、
わたしの一族の場合は、標準語を聞いて話せるように、まずならないと・・(汗)。
さらに脱線、
東北北部や関西、九州など他地方の言葉を聞くと、
音の感じや抑揚はとても優しく聞こえて気持ちがいいのですが、
同じ日本人の言葉なのに理解できないのはさみしいことです。
ここの板でお尋ねしてよいかわからないのですが、
新しいスレッドを立てるほどのことでもなく、
一つお聞きしたく・・・。
自分のお子さんは自分の実力相応の学校に合格したと
思ってらっしゃいますか?
実力以上、実力以下、どちらでも結構なのですが・・・。
またそれはなぜそう思われますか?
遺伝さん
すごくよくわかりました。
ありがとう☆
お尋ねしたくさん
ここのスレッドに集まる方々は、
小学受験、中学受験、高校受験 いろいろなので
どこの時点でなのかとか
もうちょっと具体的だったら答えやすいのでしょうか。
この板は中受じゃないのですか?すみません、中受のつもりでした。
理由はいくつかあるのですが、
うちの子は実力以上の学校に受かってしまったらしく、
楽しそうに学校には行くのですが、成績は深海魚であり、
易しい授業を受けられるところで学んだ方がよかったのでは?
高校で違うところを受験しなおすべきかと真剣に悩み、
また私の友人は子供が実力以下の学校にしか合格しなかったと
すごく悔しそうにしていたので、実力ってどういうことなのだろう・・・
と思ったからです。
江戸時代でも地球儀とか作っていたわけでありまして、
上野の国立博物館にはそれを寺子屋で教えているジオラマがあったりします。
世界の趨勢を捕らえようとする努力があったから、明治維新も可能だったと考えます。
さあ、今の「維新」はどうでしょう。
大阪のオバチャンに世界が見えているかどうか、韓流じゃだめよ。




































