2020年度新共通試験

>指導要領があるため、大きな逸脱ができません。

これは違いますよ。SGHでは、学習指導要領の規制が緩められているのです。

大学入試に向けて、これから高校の学習指導要領の改定の議論が始まりますが、
SGHでは、この新しい指導要領に向けた教育の取り組みがおこなわれるのです。

特に英語では、話す力を含めた試験を行うよう、大学入試改革が行われる予定ですが、
中教審の初等中等教育分科会では、この話す力を含めた実践的な英語教育の導入を、SGH各校で行うこととされています。

そんなもん、夏休みにでも、短期留学でもすれば、誰でも話せるようになるぞ。

そんなに学校で、英会話を教えたいのか？　語学力と英会話力は別だぞ。　足し算できなくと英語圏に生まれれば英語は話せるよ。

そんなもん学校で教えるな。駅前留学にしとけ。

英語は外部試験を活用する案もとも書いてありますね。とまれ公立教師にノウハウがないのに何ができるのか。
子供は小学校から私立でしたが孫も私立ですね、ますます公立を離れたく思います。本当に孫のために見ものです。

海外の一流私立ボーディングスクール留学生と話をする機会がありますが、彼らの一流大学へ入ることの戦略的なことと言ったら、それは熾烈で、でも中身が優秀とは言い難い気がします。大学へ入ることが目的だからそれでいいんだと子供は言いますが、ラテン語を取ったら1.5倍加点があり競争者が少ないから履修とか、知識の裏付けがないのにやたらディベートをしたがったり本質的ではない気がする。先生の前ではそれはいい子ちゃんですよ。意識が高い、でも理数系ができない（本当は賢くない）口だけ達者な学生に見えてかなわない。日本はそういう子がはびこる社会を目指しているのですよね。

夏休みは部活動もあるし・・・調査書で、部活動の記録を書くなら、なおさら。
塾の夏期講習もあるし、上の子を見ていても、中高生って忙しい。

下は小5ですが、ペーパーテストさえ良ければ、ということではなくなるなら、求められることはとても多くなる感じがします。

塾は行くと思うけど、学校教育でもしっかり、新しい大学入試に対応できるようにしてほしいし、
そういう学校を選ばなきゃいけなくなると思うけど・・・ふぅ～

女子は精神年齢の発達の関係上、高校になるとよほど興味あるものでない限り、
部活に関心は示さないと思われます。
一貫校ならある程度人間関係はできているし、他学年まで把握しているし、
特にメリットがないのではないかと。それに、校内はもう面白くない。
塾行って他校の人と話したり、人によっては大学生の彼氏でもいたほうが
視野が広がるの。
進学成績で女子が悪くなるという説もあるけれど、対応を替えれば大きな変化は
ないと思います。
筑波大附属の動向が気になりますが、実験校の目的もあるので、こちらも
大きな変化がないと思います。
２番手が打撃を受けると思う。定義が難しいけれど、「地頭」的なものが
求められるのでないか？

学校の成績、部活、課外活動、TOEFL、科学オリンピック、自己アピールシート、思考力判断力を見る試験、小論文、面接、集団討論など、就職試験のような試験になるね。知能検査のようなテストと受験生の生い立ちを見るような試験が中心で受験生の根本的なものをみるものばかり。「大学がほしい生徒かどうか」という「人物評価」の試験なので、新卒の就職試験と同じように現役で評価され尽くされ浪人がほとんどなくなる。素質と生い立ちの評価重視で努力を余り認めない。
大学側では好都合かもしれないが、今までのような試験の公平性はなくなる。
良いこととは思えない。

もう一点。「大学がほしい生徒かどうか」ということは「社会で活躍できそうか」「大学の名声を高めてくれそうか」ということだと思うので、受験生の能力だけでなく容姿や性格、雰囲気なども、一切点数化されないにしても、評価に影響すると思う。
大学入試は高校で勉強した内容のチェックだけにとどめ、「人物評価」は就職試験に任せるべきだと思う。

妥協せず浪人、なんてことは意味なくなる可能性もあるね。難関高校の中～下位はこれまでのようにペーパー一発で逆転合格なんてことはできなくなる。部活だって、何か紙に残るような功績を上げないと意味ないだろうね。今の小６以下の子供たちは大変だ。高校1年から生活も含めて大学入試が始まるわけだから。