国立大附属は「誰でも入れる学校に」有識者会議

個人的には、「学区内の1学年の人数が10人くらい」といったレベルのところで「学校の建物があって教諭がいて教壇から勉強を教える」スタイルはもう維持すべきではないと考えている。
どうしても「学級」をつくっておきたいなら、バーチャルな空間を利用することで物理的な制約から解放することができる。
学習に関して言えば、電子辞書の本来の機能つまり「ひとりひとりにカスタマイズされていて個々が勝手に勉強できる」ということを生かしていかないとすでにまずい段階に来ているとは思うね。
そういう「実験」は国立教育学部付属小中学校の仕事として十分考えてよい。

>附属の役割を離れた国立附属校を独立した国立エリート校として再編する可能性を考えたけど、地域性等を考慮すると、公的なエリート校の役割は公立が担うことになって頓挫すると思う。

現状追認が、予算もかからず、リスクもないので望ましい。
筑駒、筑附あたりはエリート校として実績があるのでこれを活かすような制度を作ればいい。
現在の公立はエリート養成というにはまだまだ足らない状況だから、大きな期待を抱くのはリスクが大きい。

当面国立付属は現状維持、公立がエリート校にまで育ってきたら、そのときに国立付属の役割を考えればいい。

普通はそう考えると思う。

ていうか、それより先に、増えすぎた東京の私学をなんとかしろよ、と思う。
助成金国からもらってるんだろ？
こんなたくさん学校いらんだろ。
首都圏の私学中高の整理縮小（助成金カット）で浮いたお金を、トップエリート校に回した方が良いんじゃないか？

申し訳ありません。
妙な変換ミスがありましたがもちろん「電子教科書」についての話です。
個人ごとにカスタマイズできるというのがよいところなのに、まだまだその本来の機能についての実験が足りないですね。
附属小中学校のやるべき仕事のひとつとして有効でしょう。

中高コクリツ校、大学は東大？
そして現在、国立大教員

お前のカラダは税金でできてんだよ！！！
昼間っから何ネット掲示板で遊んでんだよ！
この税金泥棒が！何やってんんだよ！恥を知れ！

お前の考えは中国共産党でしか実現しないから、亡命しろよ！そして国の力で学校教育を統合してろ！

ドメスティックな人には、時差を知らない人がいるみたいね。
日本の昼間が夜中の国は沢山あるんだよ？

公的教育における税金や人的リソースの効率的な活用を考えるのであれば、浅薄な「動機」ほど、さんのおっしゃる通り、少子化が進む地域の教育機関の集約を早急に図る必要が有りますね。
8月28日の日経の記事で、”内閣府は、人口減少で過剰になる学校を集約すれば、30年間の累計で最大29兆円の経費を削減できるとの試算をまとめた”と有りました。こうして捻出した資金を、子どもの特性や能力に合わせた、よりきめ細かい教育プログラムの提供等に活かしていけばいいと思うのですが。

誰でもタダで入れるけど、めちゃくちゃ勉強しないと卒業出来なくすればいいのに。

教員養成大学や定員割れの学校を縮小していくことには賛成ですが(というか持ちこたえられなくなるでしょう)実際に削減するとなると、削減される地域から反発が出そうな気がします。
このスレでも四国には一つでいいという書き込みがありましたが、どの大学をなくし、どこを残すのかで駆け引きや反対運動などが起こりそう。
議員の定数削減のように人口に比例させるんでしょうか？
それとも地域性や独自性が優先なのかしら。
飴と鞭政策発動？

それにしても筑駒、叩かれますね。
自宅からは通学出来ない学校なので羨ましくは思うけど、叩こうとは思わないですけどね。
もういっそ、「うちは昔に戻って農業教育の研究をします。入試に田植えを導入します。」なあ～んて言ったら叩かれないのかしら。