結局、英語教育に強みのある共学校が一番よいのでは？（渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川等）

比定されたので→否定されたので

それは失礼しました。
でも、学校で実施する海外研修にステイタスを感じているように読めたのもので。

＞いつ？どこへ？その間の他科目の勉強の遅れとか、帰国後に１学年下になる？とか、いろいろ気になって躊躇してしまう

うちは、１学年下にはならないです。が、他科目の遅れなどへの不安はその通りなので、わざわざ中高で留学させたいとは思わないし、せっかく気に入った環境を選んで通っているのに、１年間外に出るのも勿体ないとうちは思いました。
でも行っている人はいる。

全員一律というのは留学でなく超短期ですよね。本人の希望によらず、同じ場所に短期間の海外研修には更に意義を感じず、恐らく５０万前後はかかるだろうし（円安の今はもっと？）、その資金は大学の留学資金に回した方が有意義だとうちは判断しています。

他校に方に対してそれでも学校かみたいに言うのは恥ずかしくないですか？
そういう人に自分の学校名は紹介しません。
５０人はたぶんという程度で書いた通りよく知らないです。定員は大体埋まるらしい。５分の１くらいじゃないかな？
そんなに凄いですか？基準が分からない。

全員参加やほとんど参加というのはステイタスとかマウントではなくて、英語教育の特色を説明しているだけでは。

どこの中高でもやっているとコメントした人がいたから、他校と違うところを説明しているのだと思いますよ。

たしか、海外研修とそれに向けた学習で英語力がついたという過去(何ヶ月も前)の書込みを引用して、どこの中高でもやっている一般論しか書いていないとコメントした人がいたのですよね。
それで、他校と違うところの説明として、全員参加という話が出てきたのだったと思います。

ほぼ全員参加しているから先輩方から楽しかった良かったという経験談をよく聞く → 参加してみようかという気になる → 参加してもっと英語で意思疎通できるようになりたいという意欲が高まる

こういう良い影響があるのではないでしょうか。
英語がもっとできるようになりたいと思ったという話は何度か聞いたことがあります。
一部の人だけ経験するのと、全員またはほとんどが経験するのでは、高校以降の英語学習環境(周りの意欲から受ける影響)も違ってくるのではないかと。
効果のエビデンスはありませんけどね。

> 個人で行くほどの目的意識やモチベーションがない子がほとんどでは？

それだとすると、学校全体で行く修学旅行と何が違うのかと思ってしまうね。使える英語は、学校のカリキュラムの乗っかるだけの受け身の姿勢では身に付かないよ。

> → 参加してもっと英語で意思疎通できるようになりたいという意欲が高まる

誤解されるかもしれない書き方だったので訂正します。

参加した結果、もと英語で意思疎通できるようになりたいという意欲が高まる

という意味です。

でも、過去には「他校でここまでやっている学校はあるのか」みたいな煽りもあったような。
今日は今日で、全員行っていない学校に対して、「あなたの学校では一体何人が個人で留学や研修に行っているんだ」
みたいな煽りもあったし。これは全員行くことでマウントしていると取られても仕方ない。

＞参加してもっと英語で意思疎通できるようになりたいという意欲が高まる

英語意思疎通意欲は、全員の海外研修でないと培われないものなんですか？
希望者のみの学校で、研修を希望しない子には、得られない意欲？

そのあたりの価値判断が双方、絶望的に乖離しているのだと思います。
恐らく、（ほぼ）全員に英検を受けさせるとか、そういうところも同じだと思う。

＞全員またはほとんどが経験するのでは、高校以降の英語学習環境(周りの意欲から受ける影響)も違ってくるのではないかと。

どのくらいの期間行くか知らないけど、１週間や２週間で、全体の高校の英語環境に影響するような劇的な効果は、個人的には期待しません。
「２週間でこんなに痩せた」みたいな。

> でも、過去には「他校でここまでやっている学校はあるのか」みたいな煽りもあったような。
> 今日は今日で、全員行っていない学校に対して、「あなたの学校では一体何人が個人で留学や研修に行っているんだ」
> みたいな煽りもあったし。これは全員行くことでマウントしていると取られても仕方ない。

そうでしたか？

海外研修はどこの中高でもやっていることだというコメントがあったから、他の中高と違うところを説明しようとして「他校でここまでやっている学校はあるのか」「あなたの学校では一体何人が個人で留学や研修に行っているんだ」という確認をしただけではなくて？

煽りでもマウントでもなく、違いの確認ではないの？

> 英語意思疎通意欲は、全員の海外研修でないと培われないものなんですか？

そんなことないでしょ。
そんな話はしていませんよ。
意欲を高める方法はいろいろあるでしょう。
実際に行われている英語教育の1つについて説明しただけです。

強い言葉で子の学校のやっていることを否定されたので、強い言葉で返しただけなのですが、それについて「煽り」「マウント」との批判を受けました。それを言うなら私が返信先とした投稿も、相当ひどい「煽り」「マウント」だと思うのですが、そちらには反応しないんだなあ、と。

結局皆さん、自分の子の学校が否定されたときだけ不快に感じて反応するから、こうなるのですよね。

私自身も含めてですが、偉そうに御託並べても結局は、学校評価を客観的に公平に受け取ることがてきない同レベルの人間なんだなと感じますね。苦笑。