アートの才能を伸ばす女子教育
結局、英語教育に強みのある共学校が一番よいのでは?(渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川等)
2024中受組の保護者です。学校選びに正解はないというのは理解しつつも、調べていくうちに以下のような考えに至り、男女問わず、英語教育に強みのある共学校の渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川あたりが中受のベストチョイスに思えてなりません。
[英語教育]
言語習得力がまだ高く時間的余裕もある中学生の間に、耳と口をしっかり鍛えてくれる学校の方が、将来使える英語が身に付き、成績も後で伸びやすく大学受験でワンランク上の大学に受かりやすいのでは。
渋渋や渋幕は話す書くを重視した英語教育に定評があり、広尾は英語授業の半分がネイティブ教員、都立小石川は2回の海外研修やオンライン英会話実施。
[英語以外の教科]
総論として、上記の学校は、低偏差値の状況から教育内容やカリキュラムの優位性を受験生や在校生(評判に影響)に認められ、人気校に登り詰めてきている。加えて、外部利用も渋渋は鉄緑会に至近で、広尾は学校に塾講師を呼んで東大対策講座実施。都立小石川はSSHの取り組みあり。
[人間教育]
一般論として、どこの学校でも学校生活や友人関係を通じて子供は勝手に成長するものでは。さらに、自調、自立、立志といったものが上記の学校の教育理念に含まれており、いずれもグローバル教育やキャリア教育といったものに積極的。
[異性との関わり]
男子校や女子校で思春期に異性と触れ合わないのはリスクでは。将来こじらせるリスクをあえて取るより、自然な共学環境の方がよいと思えてならない。
[自己肯定感・世間体]
一昔前と違い、上記の学校は高偏差値の人気校になってきており、本人も胸を張れるのでは。
親としても開成や桜蔭(否定するつもりはありません)ではなく敢えて新しい教育を選んだということでむしろ悪くない。
皆様のご意見を伺いたく。
異論反論、大歓迎です。(ただし学校批判はほどほどにお願いします。)
(2)研究の方法
まず、調査は 2011 年 7 月から 12 月に、関東圏(埼玉県・群馬県・栃木県・神奈川県)や北陸圏 の計6つの大学(国立大学3校・公立大学1 校・私立大学2校)で実施したもの。
3. 考察
①本調査の限界
本調査に協力してもらった回答者のうち、 男子校出身者は 46 名と、男子校は現在、全国の高校のうち 2.5%(平成 24 年度学校基本 調査)と少数であり、もっとも回答者が集めにくいのも確かであるが、回答者数がかならずしも十分ではない。例えば、高校生活の満足度は、男子校出身者が最も低かった(mean =2.07)にもかかわらず、他の出身種別との多重比較法の検定において、有意差が認められず、男子校とほぼ同水準の共学男子(mean= 2.05)と女子校や共学女子との間には有意差が認められた。これは男子校出身者の回答者数の少なさに起因していると考えられる。本調査を解釈する際には、このような限界があることに注意しなければならない点は否めない。そうでなくても、本調査はランダムサンプリングで行われたものではなく、さまざまなバイアスが存在していることが予想される。
したがって、本調査の結果も、以下に述べ る本調査についての考察も、このような限界があるうえでのものであることを了承してい ただかなければならない。
■ 現在・以前の恋人の有無
現在いる 以前いた 全く無し
共学女子 36.7% 39.5% 23.9%
女子校 26.8% 34.8% 38.4%
共学男子 29.7% 45.5% 24.8%
男子校 21.7% 30.4% 47.8%★
男子校出身
→工学男子大
→男職場
→お見合い
→交際経験乏しく振られる
→生涯独身が楽なことに気づく
2022 現役進学率 (東京一工率順)
東京一工 国立 早慶 上理 GMARCH
渋幕S62-63 22% 33% 20% 2% 02%
渋渋S55-62 22% 37% 30% 5% 02%
小石S58-58 22% 51% 08% 6% 07%
↑★
筑附S60-60 15% 35% 15% 4% 05%
広尾S47-54 5% 22% 19% 9% 08%
小石川の突出した国立大の多さは、学校が重点目標としている国立大学の目標数値あればこそ。
達成のために、きっちり、しっかり、とことん管理型した結果です。
もちろん生徒の迎合も大事。
超管理型。好きな人は好き。本当に人生イロイロ♪
管理型としての成果は評価して良いと思います。
学校経営計画 〈数値目標〉
国公立大学現役合格者を70名以上にする。(前年度76名)
うち難関国立4大学及び国公立大学医学部医学科現役合格者を40名以上にする。(前年度42名)
以前の通行人さんの投稿を引用させて頂きます。
小石川は以下に属すると予想されるとのこと。
同感です。
・数値目標について最も特徴的なのは、第1類型に属する全ての高校が「難関大学進学」に関連する目標を数値目標のなかに設定している点である。また、自宅での学習時間についての目標を設定している学校も他類型より多い。
・この類型に属する学校では四大進学は自明視されており、難関大学に何人の卒業生が進学するのかが学校経営上の最大の関心事となって いる。
・「部活戦績 A」を目標としている学校数も5類型中最も多い。
・難度が高い入試や競技大会での好成績を目標として掲げるということは、学校全体の雰囲気が競争的状況 に対して肯定的、積極的であることを示唆する。学校全体として生徒を競争的な環境の中に置き、生徒の教育的アスピレーションを直接的に加熱するような教育体制をとっているのが第1類型の学校である。
・四大進学、 特に難関大学への進学者数が学校経営上の最重要課題となっている
こういった部分に共感できる層からの人気はあるでしょう。
大学重視の管理型の進学校として、評価されて良いと思います。授業料は無償が大事なご家庭にとっても良き選択肢だと思います。
徹底した管理は素晴らしいですね。































