受験勉強が必要でない学校｜掲示板スレッド

＞偏差値３０前半までの私立中学は
＞受検の為の勉強をせず、公立小学校の勉強だけで
＞入学できるのでしょうか？
偏差値３０と言わず、御三家でも可能ですね。地頭のよい子供というのはいるものです。
ただし受験前に自力で銀本だけは解いてます。

-公立の越境-
>> 今は荒れて無くても、来年やそれ以降の保証にはならず、ほとんど賭けです。
>　
> 賭けは、私立も同じですよ。結局、通ってみないとわかりません。
　
同じではありません。
　
私の書いた、
【231902】
>> 公立は、入ってきた児童や、先生の異動で、ガラっと変わります。
　
の部分を読まれましたか？
私立は公立に比べると先生の異動は遥かに少ないでしょう。
更に、公務員教師と異なり私立では問題教師を首にすることも比較的容易です。
また、学校とそりの合わない生徒は辞めていきます。
私立は事前調査が参考になりますが、公立は事前調査が無駄になります。
そうか、「賭け」ではなく、「公立は博打」なら良いですか？
　
> それに子供を伸ばすのは「学校の力」ではありません。当人の努力ですよ。
　
あらあら、ご自分で書かれた文章を否定されてるような。。。
【231477】
>>今後伸びる子であればそういう学校に入れば物足りなくて後悔しますよ。
　
それに、
　
> ３０台の学校で良し、とするには早すぎますよ
　
一括りはできない、と書いた部分も無視してるし、
うーん、レスするなら、元文をちゃんと読んでくださいね。
でないと、話ができない。

ハーフタイム さんへ:
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> 確かにおっしゃる通り私も「私立であれば公立よりまし」ではないと思います。
> 塾に行かずとも合格できる学校というのはもちろんあると思いますが、
> それが一番危ないのではと感じますね。人気がないという事はそれなりの理由がありますから。
> 　
> ただ「子供に合う学校」というのはあると感じます。
> 例えば活発な子の多いスポーツがさかんな学校、ガツガツ勉強量の多い進学校、
> 校則の厳しい学校・・・・・など合う子と合わない子がいると思います。
> また家庭での価値観、宗教、しつけ教育面などこうあってほしいと理想像は持っているもので、
> 譲れるものとそうでないものがあるのではないですか？
　
　
　
おっしゃるとおりなのですが、例えば「勉強量の多い学校」というように、その学校をひとくくりには出来ないと思うのですよ。なぜなら、学校の感じ方は生徒ひとりひとり違うのですから。
　
ですので、実際には、入学して通ってみなければわからない、ということも多いと思いますよ。
　
私はよく言われる「子供は幼いのでしっかり勉強させる学校がいい。いろいろ探したけど○○中学がよさそうだ。入ったらやっぱり思ったとおりだった。」というのは懐疑的です。
　
上記の真相は、
「子供に学校が合っていた」のではなくて「子供が学校に適合した」ということです。
　
結果、一つの学校でも、ある生徒は「勉強をやらせる学校」と思い、ある生徒は「突き放す学校」だと思っているということは多いと思いますよ。
　
　
　
　
> また公立の荒れについてですが、家の学区の学校では
> ヤンキーが多い、授業中が騒がしく授業にならないなど目をつぶる事ができるとして、
> 「窓から机が落ちてくる」「靴がすぐなくなるから教室へ持ち込むようにと先生が言う」
> 「かばんごと盗難にあい、そしらぬ顔で自分のものとして使う子がいる」という話を聞いた時は
> 行かせたくないと思いました。こういうの私学ではありえないですよね。
　
　
　
とんでもない公立中ですね。そういう学校が学区とはお気の毒です。
　
ただ、公立中もある程度選択できます。通学できる範囲で探せばそこまでひどくないところもあると思います。
　
また、私立もそういう表面的な荒れはないかもしれませんが、失礼を承知で言えば、低偏差値校（倍率１倍で試験が無いに等しい）は実態は不明です。

サッカー大好き さんへ:
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> 私の書いた、
> 【231902】
> >>
> 公立は、入ってきた児童や、先生の異動で、ガラっと変わります。
> の部分を読まれましたか？
> 私立は公立に比べると先生の異動は遥かに少ないでしょう。
> 更に、公務員教師と異なり私立では問題教師を首にすることも比較的容易です。
> また、学校とそりの合わない生徒は辞めていきます。
> 私立は事前調査が参考になりますが、公立は事前調査が無駄になります。
> そうか、「賭け」ではなく、「公立は博打」なら良いですか？
> 　
　
おっしゃることは事実でしょうが、私はそこまでだめな公立が多いとは思えません。実際、子供は公立小に通っていますが、そこは可も無く不可も無く、です。
　
また、おっしゃるようにだめな教師がいる公立もあるでしょう。しかしながら、だめな教師がいるからだめな生徒になるか、というとそうでもないと思います。反対に、いい教師がいるからいい生徒になるか、というと必ずしもそうでもないと思います。
　
たしかに人間が成長する過程において、環境は大事です。しかしながら、とりまく環境のうち、学校（先生）は一部です。取り巻く環境には、地域があり、家庭があります。そして、おそらく家庭の次に影響を与えるだろうクラスメイトは、公立であろうた私立であろうが選ぶことはできません。
　　
　
> >
> それに子供を伸ばすのは「学校の力」ではありません。当人の努力ですよ。
>
> 　
> あらあら、ご自分で書かれた文章を否定されてるような。。。
> 【231477】
> >>今後伸びる子であればそういう学校に入れば物足りなくて後悔しますよ。
> 　
> それに、
> 　
> > ３０台の学校で良し、とするには早すぎますよ
> 　
> 一括りはできない、と書いた部分も無視してるし、
> うーん、レスするなら、元文をちゃんと読んでくださいね。
> でないと、話ができない。
　
　
要するに、「周りの子」との差のことを言ってるのですよ。簡単にトップになれば、そこで成長（学力に関してですが）が止まります。学力を伸ばすには、自身と同等あるいは少々背伸びする環境がベターだと思いますよ。

サッカー大好きさんへ


最近は私立でも少子化対策で色々な「改革」を試みようとする学校が多いです。
しかし、その改革がどうもうまく行かないと思われると
私立でも一夜にしてトップが退陣する、という事も決して珍しくはないです。
また私立はトップだけではなく、まだ定年前のお若い先生が自らいきなりやめる事も多いです。
もっと待遇の良い別の学校に移ったりするのです。
だからといって問題があると思われる教師を簡単に首にする事も公立より自由に出来ると
いうわけでもありません。
私立にも教職員組合があり、その組合の力は案外大きく強い物です。
これは、例え私立でも教職員に不満を持たれてストでもされようものなら
公立よりもダメージ（評判の低下など）はもっと大きくなる事も関係しています。

-そう思います＝公立の越境-さん
>> 一括りはできない、と書いた部分も無視してるし、
>> うーん、レスするなら、元文をちゃんと読んでくださいね。
>> でないと、話ができない。
>　
> 要するに、「周りの子」との差のことを言ってるのですよ。
> 簡単にトップになれば、そこで成長（学力に関してですが）が止まります。
　
まだ、一括りにされてる。。。
　
私の書いた
【231902】
> 偏差値３０台でも、早慶上に数十人とか合格させている学校もありますよ。
　
このような学校なら、簡単にトップにはなれません。
トップは、東大とか国立医学部クラスです。
　
なぜ、あなたが、そこまで『一括りはできない』を無視するのでしょう？
って、良く見たら、あなたは
「ボーダーで志望校選びに悩んでいます」スレの「-だからね・・・-」さんじゃないですか。
http://www.inter-edu.com/forum/read.php?2,220810,222086#msg-222086
　
私も、偏差値で学校を選ぶ人が多いとは思いますが、
だからと言って、学校の良し悪しは偏差値だけじゃ分からないですよ。

-荒れって-さん、甘いですよぉ。
　
近年、民間ではリストラされてるオジさんが多いですけど、公務員はリストラないでしょ。
ストライキして会社（学校も）にダメージがあれば、職員にもダメージがあるので、
よっぽどのことでもないとストライキはできません。
一方、公務員は法律で身分保障されているのです（でも、争議権や団体交渉権などの
労働三権は制限されてるけど）。
小泉首相が公務員削減しようとしてますが、あれも、郵便局民営化や新規採用減などで、
生首を切ることは想定してません。
　
公務員教師は、無能でも首にもならなければ、学校も潰れない。
がんばったって給料が上がるわけでもないので、楽に走る。
もちろん、子供を教えるのが楽しくて、良い先生もたくさんいらっしゃいます。
一部の、無能教師、やるき無し教師の話です。

サッカー大好き さんへ:
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> 偏差値３０台でも、早慶上に数十人とか合格させている学校もありますよ。
> 　
> このような学校なら、簡単にトップにはなれません。
> トップは、東大とか国立医学部クラスです。
> 　
> なぜ、あなたが、そこまで『一括りはできない』を無視するのでしょう？
　
　
予想とか確からしさは「確率」で考えるしかないでしょう。
　
「ひとくくりにできない」とか「少ないがこういうこともある」という話をしだしたら、すべてあり、ですよ。
　
確率の大きい小さいで考えるしかないでしょう。どんな場合での例外はあります。
　
３０で早慶に数十人というのは私の知っている限りは知りません。また、そういう学校があったとしてもすごくレアなケースです。
　
物事を語るには「中庸」を語るべきですよ。
　
　
ちなみに、偏差値を重視するのは、学校の良し悪しを偏差値で語るのではありません。そこの学校に集まる「生徒のレベル」を重視しているのですよ。
　
あなたがたは経営者側に期待しすぎですよ。学校というのは経営者側で成り立っているのではなく「生徒」で成り立っているのですよ。