６年後の公立と私立｜掲示板スレッド

皆さま、ご意見ありがとうございます。
　
別スレでも私立か公立かの議論がされていますが、
いま見ている大学合格実績は、ゆとり教育以前の子供たちのものですね。
　
今後、公立のゆとり世代の受験となっていくのですが、これまで
の経験や常識とは異なる大きな変化をむかえているような不安を
感じます。
　
地元の公立高校が６年後も今と同じと考えていいものかと。
まだ見ぬ未来の話しで、漠然としていてすいません。

土浦一高が東大合格者数で公立日本一に君臨する茨城県ですが
江戸取や茗溪学園が土浦一高に勝てる日が来るのか
注目しています。　知人のお子さんで土浦一高に
進学した人は（私の知っている範囲で4人）もれなく浪人しているので、
現役に限った人数ではどうなのかも知りたいところです。
今、大学入試真っ盛りの今年の高校3年生から新課程の人達です。
今年の進学実績から異変があるかどうか

よく塾の資料で、公立は何年前と比べて何時間削減になったとか、どの単元が削られたとか上の学年に移行されたとか・・教科書が何ページ減ったとか、ありますよね。


我が子たちはこの削減の年にばっちり当ってます。
忘れもしない、我が子が６年生になった初日。学校から帰ってきた子供が興奮気味に、
「ママ見て、この新しい教科書。すごく薄いよ！それにこれ去年の教科書と内容が同じなんだよ。もうやっちゃったことを、また勉強するの？」
と言いました。そして５年生の教科書を持ってきて
「ここの単元も同じでしょ、使ってある写真も同じでしょ、」
と説明し、きわめつけ
「これが新しいやり方なの？同じことをやるんじゃ今年は学校に行く意味無いよ。これじゃばかになっちゃう。僕たち、これからどうなるの？」
と言いました。
それはこれまで塾に行かず、教育はできるだけ家庭の手作りで、と思ってきた私に、子供から突きつけられた重い「課題」でした。
公立中学に全員進学して当たり前の地域に住んできた夫と私が、地元公立中学校について、そして私立中学受験ついて調べ始めたきっかけの言葉です。
子供でもはっきりと「レベルが下がった。薄くなった。」と実感できる教科書を手に、私たちは自分の子供の疑問に対して責任を果たさなければ、と決心しました。
私たちは慎重に調べ検討し、悩みつつ決心し、我が子は駆け込み受験をしました。そして下の子も受験コースの塾に通わせ、私立中学へ進学しました。


我が家はそうやって削減教育から「逃げた」というか、「削減しない教育」を選んだわけですが・・本来なら、こういった削減に関して、もっと解りやすく、子供を持つすべての親がどうしたいか、検討できるようにするのが理想だと思いました。
我が家は幸か不幸か、丁度削減を親子で実感できる機会に恵まれましたが、削減された教科書しか見たことが無い次年度以降の人にとっては、どこがどのくらい削減されたのか、疑問に思うことも、危機感を感じるチャンスさえ無いと思うんです。


塾に行けば、以前の教育は確かに買えます。（受験コースでなくても。）
今の日本の子供たちの置かれている状況は、「学校はベーシックコース。もっと勉強したい人は、別料金だから、自分のお金で買ってね。」と言われているのと同じだと思うんです。これでいいのでしょうか。教育内容の削減リストを手渡されることもない各家庭で、どんな単元をどのくらい教えたら以前のレベルに戻るのか、そのためには何を何時間、どのように家庭でフォローしたらいいのか・・それが出来る人は、ほとんどいないのではと思います。


資源もろくになく、食料自給率も低いこの国で、未来を担う子供たちの教育は最後の砦だという気がします。何はなくても、すべての子供に、高い教育を受けられるチャンスを、と願ってやみません。道路なんか多少デコボコでもいいから、子供たちには平等に高いレベルの教育を「選択」できるようにして欲しいと思います。公立で塾のお世話になっていない子と、私立の子の間で埋められないほどの大きな差が開き、歴然と差がつくようなら、国策として失敗ということになると思います。数年後、結果が出るのですよね。その日が怖いような気がします。

国立中学は公立小の履修範囲内で出願されます。
難問が解けるだけ学習するかは、本人とその周囲の努力です。
　
世の中は公平でなければなりませんが、決して平等ではありません。
資産がなくとも勉励努力し、功を為した古人は多々あります。
機会は与えられているのに、それに意識を振り向けないのは、
個人の責に帰するところです。
　
今日のパンか教育か、といった差し迫った生活水準の方ならともかく、
おいしいものを食べ、やりたいことをしながら、教育は国家持ち、
というのはムシのいい話です。
　
国家とは、とどのつまり国民の集合体なのですよ。