学園小学校に合格された方、教えて下さい。｜掲示板スレッド

ラララ様、失礼しました。今年度ではなかったということでしょうか。
お子様が”光った”と思われるポイントをもう少し詳しくお知らせいただけると嬉しいです。工作は、先生が途中で声をかけられることがあり、その反応を見ておられるという噂はお聞きしたことがありますが、本当なのでしょか。
自由遊びの中で押し付けリーダーシップでもなく、”光る”ための行動にはどのような点があるのかをもう少し具体的に感じられると、子共を導きやすくなると思っています。よろしくお願い致します。

はじめまして。娘が10年前に桐朋学園小学校を卒業しました。残念組さんの質問を拝見して、入試内容がほとんど変わらないんだな～と思い投稿させて頂きました。

わかる範囲でお答えさせていただきますね。

>(1)工作１

そうです。他の受験生のお子さんと「同じような」作品ではだめなのです。
うちの娘がお世話になった工作教室で伺ったお話によると…

たった一つ、「人と違うもの」（要するに差別化ですね）があること。ココが重要なのです。

立体はとても良いのです。しかし。難しいことはしなくて大丈夫です。

例えば、貼り絵を作る課題だったら、“じゃばら”に折った鼻を象に貼り付ける。といった、ちょっとしたことで、他のお子さんと差がつくのです。

とにかく、ちょっとした工夫です。うちの娘はとても不器用で絵もうまくなく、工作なんて酷いものでした;;ですが、入試本番三ヶ月前から、母娘で毎朝6時に起きて、幼稚園に行くまでいろいろな工作を作りました。

必ず、一つの作品の中に「何かの特徴」を出すことを意識させました。というより、教えていました。

試験本番で、娘は立体を一つだけ作品に加えたそうです。合格したので、多分、そこがポイントだと思います。
作品の出来に関しては最後までキチンと作れていれば大丈夫だと思います。
娘は本当に図画工作がヘタなので（それは今でも・苦笑）入試で素晴らしい作品を作れたはずはないからです。

たった一つ。「他のお子さんがしないこと」が工作のポイントだと思います。


>(2)工作２

そうです。たとえ、すごく難しい紐通しでも、出来なければ合格しません。
なにせ、すごい倍率ですから、そこは厳しいと思います。
娘の時も、パズルのような形式の工作2でしたが、娘は完成させました。
入学後、娘のクラスメイトのお母様方のお話を総合しても（全員ではないですが）出来なかったお子さんはいらっしゃらなかったように思います。


>(3)行動観察

娘も自由遊びに近い形式のテストでした。
娘は、はじめて会った男の子お子さんと気が合い、二人で仕切ったそうです。
「すごく楽しかった！」と、教室から笑顔で出てきました。
とても運が良かったな、と思います。

とはいえ…
入学しているお子さんは、活発な子もいれば、静かなお子さんもいる。といった感じでしたので、何が基準なのか…わからない所がありますね。

ただ、娘が3年生の時の担任の先生に、「A子ちゃんは、本当にうちの学校にぴったりのお子さんですね」と言われました。

受験当時の娘は体を動かすことが好きで、物怖じしない子でした。
しかし。
特別優秀というわけではなかったです。ちなみに、東京中（と言っていいくらいの）の幼児教室の模擬試験も受けまくりましたが、ほとんどのお教室の先生方が「99.9%桐朋学園小は無理です」と断言しましたよ;;本当の話です。

小学校受験は本当に難しいと思います。同じ塾に通われたいたお子さんで、不合格になるはずがない。と言われていた優秀なお子さんが、結局、受験した全ての小学校に不合格になった例も知っています。

桐朋学園小は、本当に素晴らしい学校です。1学年2クラスしかない環境なのですべての先生方が子供たちを見てくださっていました。劣等感というものを植えつけない教育なので本当に感謝しています。
娘も、自分の子供が生まれたら「ぜひ、学園小に」と言っています。
とにかく、親子共の努力、それしかないのかもしれません。

小学校受験は本当に大変ですが、頑張ってくださいね。応援しています。

ちなみに、娘が通っていた塾は、国立の「あすか会」と国立の工作教室（もうないですが）です。

桐朋学園小の卒業生です。
「国立で学園と言えば」とおっしゃっている方がいらっしゃいましたが、学園だけで呼ばれる方はいらっしゃらないのではないのでしょうか？
国立学園＝国立学園小学校
学園小＝桐朋学園小学校
というのが常識のようなものですよね。
また、学園小は保護者の方がお子様をお受験塾にご通学されたからといって合格できる学校ではありません。
学校側はお子様の本当の姿を見られているのだと思いますし、その真の姿が見られない場合に不合格の通達をされているのではないでしょうか。

ねーねー、４６期卒業生の同窓会っていつー？

息子が残念でした。
繰り上がりに期待する日々ですが、うちの息子の位置を知りたく、合格された方はどのような方なのか知りたいです。

１）工作は、発想、巧緻性、指示制作どれかが、
こなせていない場合、残念ですか？
何か先生から質問を受けたりされましたか？

２）平面の問題？は合格された方は、全て解けているのでしょうか？
（わが子は2問出て、2問とも、少し間違えたそうなのですが、、）

３）二日目、いろいろな物を積んで高くする作業は、「後の人につなげる」ことがポイントだと感じたのですが、合格された方は、確実に「後につなげる」ことができていたのでしょうか？たとえば最初のほうにサイコロやペットボトルを乗せると次につながりにくくなりますよね、、、。

４）ピクニック？は、リュックの荷物は過不足なく詰めることが条件でしょうか？また、ところどころで相談が必要だったのでしょうか？グループ分け時点で、残念チームに分かれていたのでしょうか？わが子のチームは、先生があまり見ていない気がしたと言っていたのですが、、、
（合格された方々は、何か質問されたりしたのでしょうか？）

１）桐朋は何かを作る際に、大きく、迫力がある作品を作った子を好ましいと思います。
たとえば、ライオンを大きく作った子供はウサギを作った子供より有利でしょう。
２）うちの子の場合は薄い板見たいなパズルで先生の見本通り立体的なものを作りました。
うまく作れないと、立体感がないと見られるでしょう。
３）集団行動は何を見たのか分かりません＾＾；
４）遠足ごっこはリュックに入れるお荷物の種類と整理整頓を見たと思います。子供自分の判断でリュックに入れるものを選びます。また、タオルをきちんとリュックに入れるサイズにたたんで入れたかどうか、お弁当の具財の並び方、お荷物を入れる順番なども見たと思います。

合格を頂きました。様、ありがとうございます。
合格おめでとうございます。

試験内容がすこし違うようですね。
でも、息子はやはり繰り上がりも期待できないと感じました
；；。

きっと、1日目でしっかりこなされている方を対象に
２日目で、絞り込んでいるのでしょうね。

ありがとうございました。

試験内容は、先に終了したお子さんから「漏れる」ので
日にちや集合時間で少しずつ変えられているはずですよ。