麻布から早慶だと残念なのでしょうか。｜掲示板スレッド

それが麻布とか言うのもうやめません？
中は浪人上等って感じから脱したい方の方が多数派になってきた感じじゃないですか。
かつてのらしさに共感するばかりではダメだし、選民意識的なものからも脱しなければ、ですよね。

＜1点や1位が誤差＞と＜浪人上等＞のつながりがよく分からなかった

eduでよく見る「麻布は都会、某校は下町」みたいな選民意識的に違和感を覚える点は同意します。ですけど、子供たちを序列化すれは解決するかというと、それは違うかなと思います。うちも浪人上等の心意気だと困りますけど、それはそれ、これはこれ。（まぁ正解はないですよね。）

数学と英語、現代文が共通なのは確かですが、
日本史、公民、化学、物理、地学とかは、
先生によってやっていることも、テストも異なります。
他の科目は、どうだったか忘れました。

高校では、順位が出るテストもあります。

単なる印象ですが、割に、実力が反映されて、
入試結果との相関も高いような気がします。

物理・化学は学年で統一試験だった。他学年のことは知らないけど。
地学は、中2のとき2人で担当してた。問題は違ったけど、範囲はだいたい同じ？　中3からは1人で7クラスだった。
社会はどれもばらばらだけど、大まかな試験範囲は同じなんじゃないかな。学年変わったときに触れなかった時代があった記憶ないので。
担当者によって違うといっても、他の学年で内容違ってもそんなに気にしない。

英数国で同じだから別にそんなクラスごとにばらばらじゃないかもです。

私の時は、某学年のときの物理の先生が変な人で、
その先生だけ、やっていることが別、テストも別で、
激ムズでした。
おかげで物理がすっかり嫌いになり、文系に進みました。
今は、学年会が強くなって、そういうことは減っているのかも
しれないですね。

その先生の好きな単元は**と##なので、入試でも、
この年の○番は絶対にその先生の出題だよな、
というのがわかりました。

完全にスレチ。

それはそうとして、それって光が好きな先生？