技術・家庭科について｜掲示板スレッド

やんちゃ坊主さま。
手先が器用な息子さん・・いいですね！
うちの息子は決して器用ではありませんが、料理が大好きです。
家庭科は高校２年生になるとあるようですよ。
うちの息子も高２の家庭科をとても楽しみにしてます。
早稲田はお勉強だけではなく、芸術面もかなり力を入れて下さいます。
いろいろな方面から自分にあった進路を考えていけると思いますよ。

早速お返事をいただき、ありがとうございます。


芸術面にもかなり力を入れているということですが、具体的にはどんなことでしょうか？
美術の授業で、何か立体的なものを作ったりするのでしょうか？

やんちゃ坊主 さんへ:
-------------------------------------------------------
> 芸術面にもかなり力を入れているということですが、具体的にはどんなことでしょうか？
> 美術の授業で、何か立体的なものを作ったりするのでしょうか？



こちらの掲示板でも繰り返し語られて来たことですが、この学校は学年によって年度によってかなり異なることが多いのです。
具体的に何を作りましたと申し上げても、やんちゃ坊主さんのお子さんが入学後に同じようなことが行われるとは限らず、がっかりすることになるかもしれません。
他の学年のことや今後のことはわからないのですが、息子の学年では家庭科はあっても技術はないので、もの作りの好きなお子さんにとっては多少物足りない部分があるかもしれませんね。
興風祭にいらっしゃれば美術や理科系科目の作品が展示されていますので、是非お子さんと一緒に来校なさってみては如何でしょうか。
手先の器用さを活かせる部活もありますので、いろいろと廻ってみるといいと思いますよ。

あじさい さんへ:


学年によって違うとは聞いていましたが、そういうカリキュラムの内容も大きく違うとは認識していなかったので、ちょっと驚きました。


ちょっとタイトルからは外れますが、そんなに違うと、学年によって当たり外れはないのでしょうか？

あじさい・やんちゃ坊主さんへ：

お二方とも勘違いなさっているようですが、学年ごとの違いというのは大学の語学の授業のようなイメージです。

つまり、やらなくてはいけない科目やその時間数は決まっていますが、内容は先生によって異なっているといううことです。

書き方が拙くてすみません。
卒業生さんがおっしゃっているように、内容が先生によって異なるという意味です。
息子の学年ではこういうものを作ったと具体的に書いても、やんちゃ坊主さんのお子さんが入学後に同じことをするとは限らないので、合格したら○○を作れるんだと期待してもその学年ではやらない可能性もあるということです。
技術のことを例に出したのは、ある学年からお習字がなくなって情報という科目が増えたり、高校の文理分け後の単位の取り方に変更があったりということがあるので、技術という科目が入ってくる可能性もゼロではないかもしれないと思ったからです。（殆どなさそうですが・・）
学年によって当たり外れというより、入試制度の変更や、情報という科目に代表されるように世の中の変化に合わせてということなのでしょうね。
子どもたちは・・・どうなんでしょう？
技術があったらあったで他教科と同じように楽しんだり苦しんだりすると思いますが、なくても特に不満や疑問の声は聞いたことはありません。