開麻栄・・・・・eｔｃ.落ちで筑駒ってかなりいる

>中規模校のα３～４を行ったり来たり、メダルなんて一度も取った事のない
>お子さんでも2人筑駒に入りました。

>逆に、メダル常連でサピ一桁が何度もあるお子さんでも落ちてます。
>前者と後者の差はサピで言えば、何百人もの差があり、
>偏差値でも８～10ポイント近く開きがあります。
>受験当日の好不調で逆転するようなものではありません。
>ですからサピで何位以内ならこの学校、という考えは危険です。
>でもα３～４でも入れるのも事実です。

　そもそも偏差値とは標準偏差を表現を変えたもの。
統計指標なのだから個別事象については確率的推論しかできない。
だから、偏差値がいくらであっても理論上は不合格はでるし
偏差値が低くても合格する可能性はある（確率0.001％でも
ゼロでないという意味では）。
ただ、筑駒にせよ開成にせよ合格者を集団としてみれば
その統計的振る舞いは偏差値からみた予測からはずれない。
　受験者を集団として扱って、塾が今年は最終的には
どのくらいの合格者がでそうかと推測するには有用だが
偏差値いくつだからうちの子は安心と親が思うような
指標ではそもそもない。
　だから、このようなスレは「一縷の望みを持ちたい」と
いう親の心情としては理解できるが
「こんな子がいました。あんな子もいました」などと
いくら例をあげても、自分の子が合格するか否かは
統計的確率でしかいえない。
　それが標準偏差(偏差値）というもの。
　

参考になりますか様


アップダウンの幅もないほどに、ある程度上位安定しているサピトップクラスでいえば、もう運気のなせるわざとしか言いようがないですね。
具体的なことを書くのは省き、ぼやかしますが、数学オリンピックなどで華々しく活躍するレベルでも、他校の受験結果においてはそれに見合った成果でもないという例もあったようです。

落ちたり受かったり受験全般の後で疲れて、いろいろ問題を起こす事例はないですか。
卒後有名ＯＢとなった人の不祥事は耳にしますが、在校生のは聞いたことがないような・・・
国立なら情報開示は当然と思いますが、最近でも昔でも、某他校（いくつかの学校）のように、在校中の飲酒、万引き、自殺や放火も表には聞こえてこないけれど、その辺、どうなっているんでしょうか。

少ない確率で入ったお子さんはいますね。
六年生後半時であっても、たまたまある一回二回の模試の結果がよくなかったというようなものでなく、塾の二番手、三番手クラスが定席だったというような。
よくいる、かどうかは分かりませんが。

Ｓ光に二度とも受験不合格で・・・とか、開栄麻に限らず。
そういう合格不合格の話は他校でも同じで、在籍塾や近所の塾だとどうしても聞こえてきますね。

下記の「そもそも偏差値とは」さんの回答は明快。
珍しい例だからこそ話に尾ひれが付いて拡がるのでしょう。
早慶に落ちて東大受かった人を知ってる、の類。


>中規模校のα３～４を行ったり来たり、メダルなんて一度も取った事のない
>お子さんでも2人筑駒に入りました。

>逆に、メダル常連でサピ一桁が何度もあるお子さんでも落ちてます。
>前者と後者の差はサピで言えば、何百人もの差があり、
>偏差値でも８～10ポイント近く開きがあります。
>受験当日の好不調で逆転するようなものではありません。
>ですからサピで何位以内ならこの学校、という考えは危険です。
>でもα３～４でも入れるのも事実です。

　そもそも偏差値とは標準偏差を表現を変えたもの。
統計指標なのだから個別事象については確率的推論しかできない。
だから、偏差値がいくらであっても理論上は不合格はでるし
偏差値が低くても合格する可能性はある（確率0.001％でも
ゼロでないという意味では）。
ただ、筑駒にせよ開成にせよ合格者を集団としてみれば
その統計的振る舞いは偏差値からみた予測からはずれない。
　受験者を集団として扱って、塾が今年は最終的には
どのくらいの合格者がでそうかと推測するには有用だが
偏差値いくつだからうちの子は安心と親が思うような
指標ではそもそもない。
　だから、このようなスレは「一縷の望みを持ちたい」と
いう親の心情としては理解できるが
「こんな子がいました。あんな子もいました」などと
いくら例をあげても、自分の子が合格するか否かは
統計的確率でしかいえない。
　それが標準偏差(偏差値）というもの。
　

「そりゃいるでしょ」といっても、それが「かなり」なのか｢少し」なのかが議論になっているのだと思って読んでいましたが。
他校のそれと比べて、程度(合格の確率の開き）が大きいのではないか？という問題提起も含んでいるかと。

そりゃいるでしょ、といっても、それが｢かなり｣なのか、｢少し｣なのかを議論しているのかと思って読んでいましたが。
他校のそれと比べても、程度（合格の確率の開き･幅）が大きいのではないか？というニュアンスもあるのかと思っていましたが。