公文中学課程修了とサピ半年で女子最難関合格…って公文の効果なの？？｜掲示板スレッド

苦悶の先生の言うように塾通いは１，２年で十分＞４，５年生までに中学過程まで終わらせれば良いということであればそうかもしれません。４，５年生で中学三年生までの数学を終わらせられる学力があればと思います。
現実的には小学三年生までに基礎学力、計算力を身につけるために、苦悶、そろばんなどをしておくことはいいと思います。昔から言われているように、低学年は読み、書き、そろばん（計算）をしっかりやっておくことで、その後の勉強の加速度が変わります。
難関校受験の進学塾では計算は問題なくできることを前提に授業を進めます。

社会、理科は暗記科目なので数ヶ月もあれば大丈夫。
算数の旅人算、ニュートン算など、公文をやっておけば１時間で終わります。
計算ができれば怖いものなし。図形の問題など常識範囲でできます。
サピ半年で女子最難関合格はいまや常識。公文を信じましょう。

私の周りには俗に言う一流大学卒の人が多いですが、
苦悶に通っていた人はほとんどいません。
よく冗談で、　やらなければよかった公文式って言っているぐらいですよ
下の子には低学年は公文かそろばんをさせようと思います。

公文の効果は人によります（まあ何でもそうですが）
一流大学出てても公文があっていた人、合わなかった人
いるでしょう。
うちの子供も公文やっていましたが、性格的にはきっと
合っていなかったと思います。根気がなかったから。
それでもＦまではなんとか終えていたのでサピで今のところ
計算や漢字では苦労がありません。
計算・漢字だけなら「出る順」解けると思います。
スレ主さんの掲げられている公文中学課程修了のサピ歴半年の
女子最難関合格の女子の方って本当にご家庭では何も手をつけて
なかったのでしょうか？予習シリーズなどご家庭でコツコツできる
教材もいくらでもありますから。親が教えられるご家庭ならそれも
アリでしょう。
公文だけをただ一途にやられていたなら、それは本当の天才なのでは？？

うちも公文をやめる時さんざん言われました。公文だけで東大入った子の例まで出されましたっけ。
でもそういう子ってどこで何しても受かるような子だっただけで公文をやっていたからではないと思います。
とはいえ、公文は役に立っているとは感じます。少なくても計算や漢字の心配はありません。（小さい頃からはじめましたのでＫくらいまでやったと思います）
週2回行って宿題を強制的にやっていたことで力はつきましたが、公文でなく、自宅でドリルをやっても同じ効果は得られたのかもしれません。
人によるさん同様、サピ歴半年の人は自宅で中受用の勉強をしていたのだと思いますよ。そんな天才なかなかいないし、いたとしても自分の子にあてはめるのはどうかと思います。

算数についていえば
小４までに公文の中３までやっておいて、そこから
多少、補助的に中学校の教科書レベルの問題に慣れておき、小５のレベルで都立や県立高校レベルの数学をスラスラとけるようになっていれば、６年からでも十分だと感じます。

今年の御三家とやらの算数の問題見ましたが、小学生には難しくても中学生とっては簡単な思考力の要らない問題がたくさん含まれていました。アドバンテージはあると思います。

はじめまして。ちょっとおじゃまします。
タイトルの件ですが、中学・高校（＋大学以降）になればぜんぶ方程式で考えますので、概念としては小学校高学年で方程式などをやってしまってもよいのではとも思います。
中学受験時の特殊算→方程式という解法の変換や移行が不要になりますから。
ただし、中学受験での有用性、はまず、方程式は抽象度が高く、習得するのは小学生には厳しいです。習得に時間がかかります。しかも、方程式で解くときの解法パターン頼りでなく、道具として「使いこなせる」までいくのは時間がかかります。
問題文や問題の設定を変えられたら、解けない、混乱する、となる危険性があります。
小学生には抽象的すぎで、習得に時間がかかるのが問題でしょう。
その女の子の場合、（もっと情報がないと結論を出すことはできませんが）、普通の高校の授業だけで理３に受かる人、と同種のような気がします。

方程式、については、確かに方程式で解いた方がすっきりとける問題が、立教新座中、武蔵中、（開成中）などで出てはいます。

エデュって板ごとに、改行の仕様が違うんですかね。
前に書いた板では、リターンキーを「３回」押さないと、一行あけた改行しませんでした。