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うちは夏期講習テキストから宿題は出ませんでした。

有名中は問題もコピーしてから解き、問題用紙と解答用紙の両方を提出でした。先生は解答用紙ではなく問題用紙の方を見たいとおっしゃっていました。問題を解くにあたり適切なところに線が引かれていることで読めているかどうかがわかるらしいです。

確かに、有名中は解答欄の記述は的確に書いてあるかより大きく的はずれでなければコメントなし（見ましたマークだけ）でした。

後期からの過去問の方はしっかり見ていただけて記述が再提出になったこともありました。

今は漢字の要テストもあるし知識を詰め込む時期なのでしょうね。

先に投稿した者です。


まず有名中のノートについてですが、
最後の2校を残し、夏期講習前までに
解き直しまで終えております。そのため
1冊です。解答用紙には記述の点数など
先生の書き込みがありますが、直しを
したノートには一切のチェックはありま
せん。ノートに先生のサインすらありま
せん。

具体的な直しについては本人が見せたがらない
こともあり詳細は分かりませんが、間違えた
問題が何故間違えたか、どこに気がつかなかった
かなど書いたと申しております。記述に関しては
書き直しをしているようです。

”壊滅的かな？”様、他で何とかなればよいの
ですが、あまりにも凹んでいる国語、壊滅的な
物語文を何とかできればという思いでずっと
きています。本は読んでおりますが、国語の
力に直結できる読み方ができていないように
感じております。

国語の力に直結する読書、、。
読書は本来そのようなものでしょうか？
国語の力に直結する読書があるとすれば、それは作者の意図を読み取ること。国語の得点に直結するのは作問者の視点を理解し問いかけに正確に答えることです。

答えを見せたがらないお子さんの様子、正確にはわかりませんが、人の意見を取り入れたがらない性格なのかと。本当に物語文で点数を取りたいのであれば、その性格に向き合い、自分の意見をさておいて、作問者の導きに身を委ねる姿勢を育むことかと。

サピの先生から明確なアドバイスがないのは、一歩間違えると誤解を生む恐れがあるからでしょう。
見ず知らずの私から、大変恐縮でご気分を害してしまったら、すみません。
塾講経験のある者の戯言でした。

解答用紙に点数があれば十分ではないですか？
いちいちコメントを書かないといけないの？
残業どころの騒ぎじゃなくなるよ。
6年の国語の指導者のなり手がいなくなってしまう。

”壊滅的かな？”様、アドバイスありがとうござい
ます。人の意見より自分の意見、という性格だと
思います。何度もあなたの意見ではなく作問者が
問うているのは何か？という話しはしています。


”有名中の国語”様、確かにおっしゃるとおりです。
有名中の国語様が前の投稿に”ひと言（この調子！とか）
あるよ。 ”と書かれておりましたので、何も書かれてないと
お伝えしたまでです。


校舎の国語の先生は質問教室へ行くことも
”必要があればこちらから呼び出しますのでそれ
以外は来なくていいです”とおっしゃっています。
先生に頼ってはいけないように感じていること、
これから過去問を解き、提出してもどこまで
見ていただけるか分からないということが一番の
不安の材料だと感じております。

そこまで頼るべきではない、とおっしゃられるかも
しれません。国語は有名中なども本人としては
取り組み、復習もしており、苦手ながらも
向き合っております。
本人が自分の考えを改めないかぎり、難しいの
かもしれません。

見せたがらない直しのノートに、コメントがないことがどうしてわかるのですか？
何をどう直してるかすらわからないのに。

ああ、スミマセン、書いていることを疑ってるわけではなく、息子さんが「コメントはない」と言ってるなら、秘密がそこにあるのかと思ったのです。

疑問様へ


普通に聞いたら「見てないみたい。」と言った
ため直しへのコメントや見たというサインも
ないのか尋ねたら「ないよ。」と答えたからです。

疑問様が不思議に思われているので、先ほどノートを
見たところ（別にいいよ、とのことでした）
本当に何もありませんでした。

提出はしております。わざわざ隠すほどのことは
していないと思います。そこまで疑問に思われる
ようでしたら、仕方ありませんけれどそこまで
するようなことはありません。