3年生の広場【2019年度】｜掲示板スレッド

ありがとうこざいます。
課題設定といっても、本当に簡単なことからで、ようやく習慣ができてきたかなぁというところです。

うちはホワイトボードを使ってますが、二年生ぐらいだと、何をすべきか忘れてしまうので、チェックシートのようなものを作って、学童に持たせてあげるといいかもしれませんね。長丁場になりますし、あまり気負わずに頑張りましょう。

アドバイスをありがとうございました。レスポンスが遅くなり大変失礼いたしました。
早速、その日にやることを子どもと一緒に考えました。まずは、毎日基礎トレと漢字1文字だけは必ずやると決めました。まだ量が少ないのでチェックリストまでは作成しませんでしたが、自分でカレンダーにご褒美シールを貼って喜んでおります。まだまだ子どもですよね。
慣れてきたら、子どもと相談しながら徐々に増やしたいところですが、楽しめる範囲でやっていこうと思います。

コメントをありがとうございました。レスポンスが遅くなり、大変失礼いたしました。
本当に、高い塾代がかかってますもんね。おっしゃるとおり、SAPIXのカリキュラムに乗せるためなので、有効活用しなければです。
理科の工作、確かに子どもは大喜びで取り組んでおりました。梅を探して工作もやって、こうして（かなりの誘導ですが）実体験を増やしているのかな？と。実際、子どもと散歩しながら梅の花を探すのは、コミニュケーションの時間にもなるしよかったです。普段はなかなかこういうことはしないのですが、「宿題」と言われると頑張れるザ・共働きの母です。
それにしても、両親ともに狂気だと大変そうですね。我が家がお世話になっている小学校では、今のところそのような話は聞かないのですが、これから学年が上がるにつれてあってもおかしくないです。子どもの学習だけでなく、メンタルもしっかりフォローしていかねばなりませんね。

サピ通いも1ヶ月でそろそろ慣れてきたかと思ったら、「サピ行きたくない、嫌い、のんびりしてたいのに」と泣かれました。

何かあったのかと聞いたら、後ろの子にカバンが当たったとかで、強くやめてと言われたようで、「意地悪な子がそばにいるから行きたくない」と思ったようです。その子も悪気があっていったのではないとおもいますが、とにかく、「テスト頑張れば別のクラスになるんじゃない？」と励まして、組み分けに行ってきました。

サピの受付で相談したところ、先生からすぐに電話が返ってきて、後ろの子と距離を離すため座席の移動をしてくれるそうで、一安心しました。

サピの授業が楽しいと思ってくれるといいのですが。

組分け、いかがでしたか？
2月入室の我が子は得点率6割弱でした。平均点が気になります。

今回は算数が前回より難しかったと感じました。上位の方々はあまり変わらなかったようなので、我が子ができなかっただけかも知れませんが。。。
前回189点でしたので今回は180点程度。
もっと低かったら嬉しいです。

何点満点ですか？

すみません間違えました。