4年アルファの広場【2023年度】｜掲示板スレッド

脱線はそろそろ終わりにしましょうか。
家庭教師を付けてる人も、付けていない人も、自分の選択を正しいと思い込みたくて仕方がないから、相手方を全否定で、荒れる、と。
家庭教師の話しは、荒れるのでこの辺で終わりにしたいなあ。

サピが２週間も休みで、みなさん暇じゃないですか。うちは暇潰しに白地図を描かせたりしています。やるテキストがないからといって、勉強しない日々を過ごす癖をつけたくないので。

中学に入ってから苦労しそうですね。半分以上の子は家庭教師無しで入ってくるのだから。

深海魚になるのでは。
（元々地頭が普通の子を家庭教師の技で難関校に滑り込ませれば当然そうなることは予測できると思うのですが・・）

お尋ね頂いた件ですが、当方は以下のように考えます。

> ＤＣ（算数のＤＣ）で満点を取るために、家庭教師や個別が必要でしょうか
⇒ 聞かないとわからない問題など何一つ無いとのこと、デイリーチェックを
　 マスターすることが目的で、SAPIXと家庭学習で充分目的を達成されている
　 のであれば、家庭教師や個別塾の必要は無いと思います

ちなみにうちで算数のプリバートをお願いした理由は、算数の偏差値を上げるためではありません。様子見ながら6年生になりましたが、SAPIXの算数テストの解答用紙を見ても、解答のみか、あっても簡単な計算式を断片的にしか書いていなかったためです。

一応そこで、なぜ間違えたのか聞くのですが、ケアレスミスか捨て問というだけで、ケアレスミスしたところは分かったので、次は解けるという感じでした。

子供は書かなくても解けるから良いじゃんという感じでしたが、算数や数学には解き方のセオリーがあります。面倒ですが、大学受験の記述問題では、簡潔に論理の流れを記述する必要があるので、間違えた問題を題材に、論理構築と解答までの流れを自分の言葉で講師の方に伝えられることが、後々に役立つトレーニングとなることを期待してお願いしていました。

余り良い例えではないかも知れませんが、家庭教師や個別塾はオートクチュール、SAPIXなどはプレタポルテのようなものかも知れません。仕立てに合うスタイルのお子様にはプレタポルテがピッタリ似合いますが、多少規格外なところがあるお子様には仕立て直した方が良い場合があります。

個々のお子様にとってより良い仕立て直し方は、目的用途次第かと思っております。

家庭学習の総時間が同じだとすれば。『教えてもらう時間』が増えれば『一人で取り組む時間』が減るわけで。サピの授業を受けてなお『教えてもらう時間』が不足している状況なら、追加すればいいのかなと。

子どもは学校で授業を受けて、サピックスでも月何十時間の授業を受ける。更に加えて、家庭教師の指導を受ける子もいる。
なんとなく、不安を感じませんか。受験の視点ではなく子育ての視点から。私だけかな。

子供にとって一番重要な体力的な取り組みができない子が多いことに不安を感じてるってことですよね。

勉強漬けにされてる子が多いと思うとかわいいそうに思います。

それなら中学受験自体やめて健やかに育てられたら宜しい。