親の伴走状況について教えてください｜掲示板スレッド

我が家の場合も語り、批判・批評にさらされてみたいので書きます。
N=2、親は国医ですが正直たいしたことないレベルと思います。
二人とも３年生最初から入室、一人目は入室時S42くらい２人目はS６０くらい。一見二人目の方が賢く見えるかも知れませんが、実のところ似た様なもので生まれた月の差（冬生まれと夏生まれ）かなと評価しています。
伴走の程度は年次とともに強くなり、最後はフルにスケジュール管理（これがしんどかった）、教えるのはさほど負担にならない程度で、分からない問題の似た問題を探したりする程度でした。国語が苦手でしたので、これだけは一緒に解いて対策までしました。（国語は苦手な子が塾でちょっとなんとなく聞いただけだと伸びなくありません？）
結果、S６０台前半の同じ学校に通っています。
上の子は第２志望、下の子は女子なので第１志望でした。
終わってみて思うのは（N=2なのでうちの印象ですが）、最初の成績が良くても悪くても、とりあえず入れてみないと分からない。１年位してだめなら塾変えるのが良いかも。
サピはテキスト管理が非常にきつい。そういうことが得意な子なら（めったに居ないのでは？）良いけど、そうでないなら親が頑張らないと無理。
教えられなくてもどうにかなると思うけど、似た問題を探してあげるとか、一緒に考えてあげられる方が効率は良くなりそう（極端に出来る子は除く）
難関校対策のノウハウは確かに高いと思うけど、超優秀な子（もしくは超真面目な子）を除いては親のサポートが重要と思うので、無理なら他の塾が良いのでは？
超優秀なこならどこでもそもそもたいして変わらないでしょ。
そこそこ優秀な程度なら、親の力が大きく影響すると思います。
もしもっと年を取って３人目の受験があったとしたら、もうサポートする元気はないだろうから他の塾にするかも。

すみません。
サピックスの授業は楽しいという話を聞くたびに気になるのですが、皆様のお子様は何が楽しいとおっしゃっているのでしょうか？
うちの息子は一人の社会の先生の授業を除き、楽しくないと言っています。
先生がハズレな校舎なのでしょうか？
勉強にはついていけています。

それはそれで本当だとは思います。一方で、親が国医というのはやはりレアケースではないかと。
あと、親が張り付かなかったら成績が下がった、というのは、感想でしかありません。親が考える以上に子どもの成長は早く、親のサポートがなかったら・・・は、親側が思っているだけの幻想かも。
「俺がいなくなったら職場は回らない・・・」本当にそうかどうかは、何とも。

サポートを否定するつもりはないのですが、サポートを外していた場合は失敗しただろう、というのは予測でしかないと思います。
以上、感想、です。

先生の雑談が楽しいようです。私達が子どもの頃の、学校の先生のイメージに近いような気がします。
今の学校の先生はグレーなことブラックなことは言えないので。
黒木先生やドラゴン桜が言っているようなことをもし学校の先生が言ったらすぐクレームが行くでしょうから。

あっ、本当にたいしたことないので、、、
サポートを全くしなかった場合、いったいどうだったのかを知りたいです。
どこかに一卵性双生児の片方だけ親が介入した報告とかないですかね。

先生の雑談が楽しいというのは、塾によってそんなに変わるもんですかね？
サピだけ楽しい雑談の研修なんてしてないのでは？
個人差が大きい気がしますが。
サピでも講師の暴言とか、いろいろあったとうちの子は言ってました、そういえば。
そういった事に触れることはその後の人生に割と重要だと思っていますので、少々ならウエルカムと思う方ですが。

サピックスは保護者に授業を見せないので類推でしかありませんが。子どもから聞いた印象だとサピックスの授業は、ある意味で、緩い、感じがします。テキストや勉強内容はたぶんハードなんですが、授業中子供は発言するし（娘曰く「男子がうるさい」）、緩い空気感があるような気がします。勉強は大変だけど、空気感が緩いので、楽しいのかなあと。

我が家の場合さま
n=2のお話大変興味深かったです。「同じ親の子どもでも全然違う」はリアルにあり、わたしもそう思っていたので、逆に、我が家の場合さんのように、お二人のお子さんが揃って難関校に合格されたのは、親御さんの適切なサポートあってこそと思いました。
一卵性双生児が別々に育てられて同じ大学で出会ったという話を聞いたことがありますが、n=1ですので何ともです。