N研入塾への不安募ります｜掲示板スレッド

何か役に立つことが書いてありそうなＢｌｏｇ見つけました。

http://team-edu.blogtribe.org/

＞いったいいつ質問をするのでしょうか？
＞早く行けば指導していただけるのでしょうか？
＞自習室のようなものがあるとのことなのですが、どのように活用されていらっしゃるのですか？

実際に受付に足を運んで、聞いてみてはいかがでしょうか？
昼過ぎにはスタッフが誰かしらいると思うので、子供達が来る前の時間、ゆっくり話してくれると思います。

ただ私感としては「質問する時間がなかなか取れない」という気持ちはありました。
４、５年生時は１問２問と、授業前授業後、毎回塾へ行く度に熱心に質問していたのですが。
６年になり、苦手科目で聞きたい事が増えてくると、一気にそれを聞く時間がないという感じでした。
だんだんと聞きそびれる問題が増えて、溜まっていきました。

教室では入塾時より、「ファクスを最大限利用して下さい」という事でしたので、
算数は（６年時は）しょっちゅうファクスでやりとりしましたが。
実際目の前で指導してもらうのとは大きく違うようで、「わかったかも・・」程度で、
理解度は低かったと思います。

我が家は算数だけドカンと穴だったので、そういう科目があるお子さんは、
６年時には家庭教師や個別塾での補習が必要なのかな・・とは（受験を終えた今になって）思います。

＞また親の自宅学習などの相談も、親身になって聞いてくださるのでしょうか？

これは聞いてくれますよ。
本当に、受験に関わる事は何でも親身になって相談に乗って下さいました。
そういう点では、情報量や経験量も豊富な塾なので（教室長も信頼できる方だったので）
とても満足しています。

ただ塾の方針としては、「親のやり方で教えないで欲しい、できれば講師に質問を」という感じはありました。

色々と客観的に書きましたが、我が家は日能研に３年間通わせて良かったと思っています！
いずれにせよ、良い選択ができますようお祈りしています。

はじめまして。
私も小４の娘を１１月から日能研にいれました。
４科目全てが途中からの入塾でしたので、今でもものすごく大変です。
ＴＯ様のお子様は冬季講習と２月からですよね？
いまのうちにおうちで少し学習なさることをお勧めします。
各科目私自身「ここが習ってない」というところをあげておきます。
算数・・・四則混合（＋−×÷）の入っているもの
　　　　　四則混合の逆算（上の式の１箇所が□になっててそれを求めるもの）
　　　　　小数の計算（×÷まで）
　　室生は小数の四則混合に入ってますが、これは上記ができるようになってからで。
　　　　　図形（冬季講習でちょっとでますよね？あれをきちんと理解、とうちでは考えています。三角形の面積がでているようなので、ちょっとアセりますが・・・）
国語・・・漢字がやや早めです。多分冬季講習を確実に復習する、でいいと思います。
理科・社会については５年でもう１度同じ単元をやる、といわれていますが、
社会では地理（地図記号、都道府県名、山脈、海流、半島、平野などなど覚えなくてもさらっと眺めておく、くらいはしておこうときめています。）
理科では地球の自転公転、星座などの基礎知識が抜けているので埋め、生物は比較的すきな分野なので資料集とか図鑑とか見せて親子で話し合い、知識や愛情を深めようかと。（爆）

　うちは今でも大変です。塾のテンポ、学習、先生、お友だちに慣れる、これらをこなしていかなければならないので、本当に心配でした。でも、案外あっさりとなじみ、（引越しで学校が変わった時のほうが辛かったです。）お友だちの輪に入ろうと、小袋のお菓子を持って行き（うちの校舎では授業に差し障りのない範囲ならＯＫなので）お菓子交換などをしています。
テストの安定しますがものすごい低空飛行（笑）。でもだんだん問題を解説したときの反応がよくなってきました。（前は無表情でしたが今は「わかった！」の声もでます。わからないなら早く言って欲しかった・・・）

　最初のうちは月３回のテスト＆席替えに戸惑うかもしれませんがお子様自身が選んだ道。
「みんなは１年やってきてるのだからできて当たり前、夏位には慣れて溶け込める」と自分にも言い聞かせて（私は毎日唱えてます。）一緒に歩んでいきましょう。
冬季講習ですが、私も自宅学習にあてたい、とは思いましたが、お友達との顔合わせ、と割り切り
行かせることにしました。その教材を２月までのあいだの自宅学習として使う、とお考えになるのはどうでしょう？

そういった事は塾に直接お聞きした方がいいと思いますが、いきなり塾も来られても塾も困ると思います。　まずは“面談のアポを入れる”と言う事をおすすめします。


塾の説明会・懇談会に出席すると　担任とか室長にお会いしていると思うので、お話ししやすい方、もしくは信頼出来そうな方を選び、平日の子供達がまだ来ていない、１１時とか１３時ごろに塾に電話し、どんな事で面談したいのかを伝えると　先生のじっくり話せる時間を指定してきてくれるはずです。　そして面談の時も　日頃の授業態度・様子とか、成績の事とか　キチンと資料・情報を持って　面談にのぞんでくれます。


面談をすると　塾の方も子供の事を気にしてくれたり、「解らないことあったら質問に来いよ」と声かけしてくれるようにもなりますよ。


自習室の使い方も教えて頂けるし、子供が解らなかった問題の質問をいつどこでしたらいいかも教えてくれます。


決して安くない塾代をお支払いしているのですから、遠慮していたら“損”ですよ！


意外と皆さん　面談入れて　塾を活用しています。　６年になってくると　子供の成績の伸び悩みとか、志望校の事とか　毎月のように面談入れている方もいらっしゃいましたよ。
知らない人が損をするだけ！！


うちも６年の時は　塾の無い日も毎日塾に行って、自習室を活用していましたし、その頃は“チューター”と言われる（私は会った事無いのでよくわかりませんが）塾卒業の大学生達がいらしてて　解らない事をよく教えて頂いていました。


遠慮しないで　もっともっと塾を活用しましょう〜〜〜！！
頑張れママ！！　　頑張れ受験生！！

Ｎ６年男子です。
予科より、小規模な教室に在籍しています。

やはり大規模塾ですから、
きめ細かい指導は望めないな・・・というのが実感です。
面談も申し込めばしてくれますが、
うちの子がおとなしいからでしょうが、
お願いした声かけもしりすぼまりで自然消滅。
現在偏差値が６０を越えていますし、
本人は授業が楽しいといって通っていますから
よしとしていますが。
下の子は上の子よりも勉強に手がかかり、
Ｎでは埋もれてしまうだろうな・・・と思うので、
小規模な個人塾を検討しています。
お子さんの性格によると思います。

１２，１月２月題一週は６年中心です。その後はもっとかまってもらえますよ。
お母様は質問を箇条書きしてファクシミリし、
都合の良い時間に返事を望と添えれば
電話がきます。
１０分で情報をめいっぱいひきだしましょう。
忙しいからで悪気はないけど、聞かないと教えてもらえませんよ。
基本は本屋の受験雑誌、心配は鳥居りんこさんの本をみて押さえて。
それでも分からない事を聞きましょう。
子供は質問ノートを利用したら？(先生によるのかも）

とっても面倒見の良い教室に通っています。
ＧＤも若くて熱心ですし、
各教科の先生もそれぞれプリント作成したり
居残り学習をしてくださったり
大規模塾の大き目の教室にしてはよく行き届いています。


ただ、４年生の頃からうちはＧＤや教科の先生にも
よく声をかけてお話していました。
５年生になってからはお弁当を届けるたびに
受付に顔を出して一言おしゃべりするくらいに
丁寧にお付き合いしてきたつもりです。
やはり日頃から親しく話している親と
どの子の親か顔が一致しないような人とでは
スタッフも人間ですから話し方も違ってくると思います。


また、やはりこの時期は６年生主体なのでこちらもなるべく遠慮して
お手隙のときを見計らって声を掛けるようにしています。
うちはＧクラスとはいえ教室全体では中堅程度の位置の子供ですが
Ｒ組の看板になるようなお子さんと全く遜色ない扱い
（それどころか親の私がしょっちゅう働きかける為
うちの子の方が具体的な個別の指導をいただいている程）で
親子共々日能研の大ファンです。
同じ小学校の別の塾（面倒見の良いとされるＩとか
個別指導もあるＥとか、熱血のＷとか）のお友達に聞いても
Ｎでうちが受けている程の面倒見はないように感じます。
要は親のかかわり方次第だと思いますので


通りすがりさんの書いていらした鳥居りんこさんの本を参考になさって
スレ主さんも大いにＮを活用なさってくださいね。
冬期講習についてもお子さんのレベルもありますので
ＧＤに具体的に悩みを相談されると良いと思います。
新塾生活は不安だらけかと思いますが
お子さんも親御さんも、どうぞ頑張ってくださいね！