2014 新4年生Ｃコースの部屋｜掲示板スレッド

こんにちは^^
みなさんのやりとりをいつも参考にさせていただいております。

子どもが提携塾に通っており、組分けテストが必修となっているので受けています。
クラスの半分弱のお子さんがＹＴを受講していません。
ＹＴを受講していないお子さんは、週報には名前が載りません。
そして順位一覧表の人数にカウントされていないです。
（その点数が空欄だったことから判りました）
四谷のスレッドのどこかで『ステルス』を称されていたような記憶があります。

実際はもっと沢山のお子さんが受験されているのではないかと思います。
他塾の模試は４年でも6~7000人が受験されているようなので、四谷が2000人台なのはちょっと少ない気がします。

みなさんありがとうございます。
子どもによると週テストをとっていない人がやはりいるそうです。

週テストをとっていないと名前が消えるんですか？

2人し週テストをとっていないのに選抜クラスに常駐している人がいると
いっていましたのでそうなるのかもしれません。


ただ直営の教室ですしそれで週テストがとっていないから
受けたことすら消えてしまっているのはなんかもったいない気がします。
それだったら正式な順位じゃないですしね…

ケイコさん

うちの直営校Ｓ組、3割くらい、週テストとってないです、それでも、ＴＯＰ常駐しているそうです。四年のうち、まだ習いことやめたくない子や、余裕を持ちたい子がいると思います。
うちの娘、八月に習いことの大会があるだめ、金曜日忙しくなって、今しばらく週テストを休んでます。
そうすると、今回の組み分け、週報に名前を消えてしまいました。

『ステルス』格好いい名前ですなあ、好きです！
週報の順列に載ってないですが、成績表に、ちゃんと順位を掲載してます。
週報を合わせて、自分野立場を見るとの形です。

ところが、私も疑問があります。週報を見ると、空欄も無く、順位も飛ばされてもないようですが、その辺、どうされてるですか？実際の男女別の順位、名前を載ってない人も考えると、もっと下ですか？

又、2400近くの受験者に、『ステルス』の人数を含めてますか？

Ｃ1からＣ7,100名切りですが、、『ステルス』者を入れての100きりですか？

質問ばかりですみませんが、ご存知の方や、先輩のＹ母様に、教えて欲しいです！！！

みみりんさん 早速ありがとうございます。
先生がどうやら授業でC1が2人いますといったらしいので
子どもは普通に探しますよね。
それでうちと同じく該当がいくら探してもいない…

いわれたら週テストもいない…

だから名前がありませんという結果にたどり着くんですね。

ということは単純に考えて1クラスを100に区切っているといっても
厳密には100以上いるわけで、あくまでも週テストを受けてる人の中に
自分の順位が重なっているって考えになるわけですね。

BC混合の選抜クラスらしいのですが常駐しているのにいくら探しても名前がないから
Bだけどギリギリクラスには残っているってわけじゃないんですね。


今回すごく勉強になりました。
いつもありがとうございます。

週テストをとっていないと、たとえ成績がよくても週報には載りません。ちなみにうちは選抜クラスの半数近くが週テストをとっていないという…。
子どもと無邪気に「週テストを受けていたら、組分け週報のこのあたりに名前が載ってたはずー」とか、エア順位探しをいつもやっていますが、ほかの皆さんのお名前も載っていないわけで、正確にはもっと下位かもしれない。考えるとこわいですよね。
ちなみに週テストを受けていないと、ネットで見られるのは順位だけで、予習復習ナビや、その他もろもろほとんど見られません。

みみりんさん

2400人はＹＴ受講者かつ今回組分けを受けた人の人数ではないでしょうか。

週テストが基本軸として位置づけられていて、そうすると、組分けだけのお子さんを含めないほうが週テストの結果と比較しやすいということはないですか。
（うちの子は週テストを受けていないので仕組みに詳しくないのですが・・・）

組分けだけのお子さんの結果については、ＹＴ受講者だけを母集団として作った成績に照らし合わして出しているだけではないでしょうか。

あくまでも推測なのですが・・・

ステルス・・面白いですね♪

仕組みは正直よくわかりません。お役に立てずにごめんなさい。
感覚としては、やはり４年時は、2～3割位は組み分けのみの子がいる気がします。

４年の頃は、みみりんさんの校舎と同様に常にｃ1にいるような子数人の子が週テストを取っていなかったので、
その子らは週報にはのってませんでした。が子供の情報で（大概Ｃ1だけは張り出されるようです）いつも優秀だなと
感心してました。
現在、その一人は今もＳコースキープしていらっしゃいます。

５年になれば、全員週テストを受講しているし、理社を毎週きちんと復習するし、
特にＳコースの週テストは難しく、４教科ともに力がついていると思うので、週テストは
とても重要だと思います。組み分け前の一夜漬け感が減りました。
４年のうちは、ご家庭の事情に応じて選択すればいいのかなと思います。

うちも、４年の時は、正直取らなくてもいいかなと思う部分はあったけど、男子なので、校舎対抗グループで
○○校舎に今回は勝ったぞ！とかそういうことを楽しんでいたし、国語の問題に真剣に向き合う機会に
利点を見出してたので、受講してました。

ナビはうちは活用ほぼしてません。子供が好みません。ライブの授業が楽しいらしいです。
休んでしまって受講できなかったときのみ、倍速で見たりする程度です。
授業の時間、回数ともに、これ位がベストなのかなと思います。
帰宅時間が遅くなるのも、就寝時間に響くので、我が家的には望まないので。

のんびりする時間も十分もてているし、時間に追われている感じはないです。
算数の演習量が少ないかな・・とは思うけど、これは、本人次第なので、どうしようもないかなと。
とりあえずは、Ｓコースをぎりぎりではなく維持してくれれば、６年になってエンジンを徐々にかけていければ
いいかなというスタンスでうちは、やってます。

６年の親です。

テストの母集団の件。

現６年生は４年生から徐々に組み分けの人数が増えて今は６０００人を越えています。

お知りになりたいことは、今後増えていくであろうテスト受験生の母集団によりご自分のお子さんの立ち位置が激変してしまわないか・・・ということでしょうか？

私も上のお子の時も含め、気になっていました。



母集団が今後数千人増えようとも立ち位置が激変(ＳからＣの下位など)することはありませんでした。
ただ今後、自宅テスト組から会場テスト組の方は勿論要注意です。ケアレスミス３０点以上はザラだと思います。