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投稿者: 小1男児母 (ID:N5VTmk3/.Ww) 投稿日時:2010年 06月 16日 22:02
こんばんは。
件名の、学研や公文の夏期講座について教えてください。
息子は公立小1年で、習い事は週1のみです。
毎日3時ごろ帰宅し、宿題と明日の準備をすると4時を過ぎ、それから5時まで公園で遊んでいる毎日です。朝6時起床7時半登校、夜9時就寝です。
平日は毎日学校だけでめいっぱいなので、2学期以降に継続的して通うつもりはありません。
しかし、宿題・翌日の準備を、毎日おやつ前にきちっとやる彼に、夏休みだけ(学校の代わりに)学研や公文にどうかな?と思っております。
まだご近所の教室に連絡をとっていません。
折込ちらしの言うとおり、夏休みの学習習慣に!と先生が思っておられて、夏休み後は「また来年!」と気持ちよくお別れできればよいのですが、やっぱりその後継続される方向けの講座でしょうか??
こちらには、お教室に通われている方や、開催されている先生方もいらっしゃるようなので、本心をお聞きしたいと思いました。
「夏休みだけ」というのは、継続して通っているお子さんたちや先生に対して失礼でしょうか?
また、毎年「夏休みだけ」お世話になっている、という方はいらっしゃいますか?
どうぞよろしくお願いいたします。
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【1768849】 投稿者: 小1女児 母 (ID:VyPzA9H4rb.) 投稿日時:2010年 06月 16日 22:49
小学校1年の娘を公文に通わせています。公文はまさに「継続は力なり」の学習法です。入塾の際の学力診断テストで、お子様の理解度に最適なレベルの教材で学習をスタート出来ます。しかし、教材は反復中心のもの...。
例えば 1年生の算数プリントには +1の学習 とあり、 1+1 2+1 3+1 4+1〜と 12ぐらいの数までの +1の問題が
1枚に20問ほど出題されています。 これを5枚(微妙に出題順をかえたものを)、ひたすら繰り返し、続いて また5枚 17ぐらいまでの数に +1を繰り返し、トータル100枚ぐらいで 99までの数に +1をする 点に到達。
続いて +2の学習を繰り返します。
我が娘は 珠算教室に週3回通い、反復モノは慣れているのですが、簡単な計算を延々とすることを 最初嫌がっておりました。
夏休みをきっかけに、今後継続されるなら良いのですが、一時的にとなりますと、公文式は不向きと考えます。
継続的な学習習慣をつくることこそが 公文式の利点です。 -
【1768865】 投稿者: 問題なし (ID:OO1GebClKTM) 投稿日時:2010年 06月 16日 22:58
古い話で恐縮ですが、
10年ほど前に学研教室をしていました。
最初に「夏季のみ」と伝えておけば、何の問題もありませんよ。
失礼なんてことはないです。
終了時に懇談があるので、
その際、先生から継続のお誘いはあるでしょうが、はっきり断ればいいと思います。
私が教室をしていた頃は、
夏季のみの参加者で、その後継続されるケースは稀でしたよ。
”夏休みだけ”と決めての参加が多かったですね。 -
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【1769095】 投稿者: スレ主です (ID:N5VTmk3/.Ww) 投稿日時:2010年 06月 17日 07:56
小1女児母さま 問題なしさま
それぞれのご意見、とても参考になりました。
夏だけでしたら、学研の方がよさそうで、継続の意思がなくても問題ないこともあるのですね。
教室に連絡をとってみよう、という前向きな気持ちになれました。
どうもありがとうございました。
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