公文以外の勉強方法｜掲示板スレッド

基本は自宅での自学自習だと思いますが…。

ご家庭で何もせずに受験に突入しても良い結果は得られません。幸いにもまだ低学年ということですから、今のうちに学校の宿題や復習をする習慣を身につけ、漢字や計算はリビングで短時間に終わらせるようにしてみてはいかがですか？
塾に通っているだけでは足りないのが現状です。

自宅学習さまレスありがとうございます。
説明が下手ですみません。
自学自習のクセはついております。
基本的な計算や漢字学習は公文と問題集で家でできております。
ただ、ちょっとひねった問題や応用問題などは解答をみてもわからないとき
親が説明しますよね？それがどうもうまくできないのです。
塾だと宿題をこなしてわからないところは先生に聞くことができるかな？
と思ったしだいです。
まだまだ低学年で応用は不要かな？という意見もあるとは思いますが
よろしくお願いします。

小学一年生の娘が現在塾に通っています。

年長から公文に通い、卒園する時に公文も卒業しました。
公文では国語算数を取っていて小学2年一学期くらいの内容まで進んでいたのですが、
どうしても算数が計算問題だけ、というのが引っかかっており。算数って応用問題や
時計や図形など娘が苦手そうなものを公文ではカバー出来ないというのが辞める決め手でした。
国語には公文で満足していたのですが、国語だけ続けるというのも面倒なので。

で、現在塾（中学受験用の塾です）に通っていますが、週一回で適当な量の宿題も出ますし、
今のところ公文で先取りしていたので簡単についていけているようです。
私も自分で教えたり通信などをするのは自分がイライラしてしまい無理なんです。
なので今は塾でとても満足しています。塾の学習内容も学校の勉強を２～３ヶ月くらい先取りしていて
これを続けると学校での勉強が少し楽かな？と思います。あと個人面談などもあるので
学習面での相談を学校以外でもしていただけるのでそれも魅力です。

2年生からサピに通い、国立最難関中学に通う息子がいます。
公文はやっていません。
分かり切ったことを繰り返しやるのが苦痛のようでしたし、
どんどん新しい事を吸収したいタイプの子でしたので公文は不向きでした。


年長のときにサピの通信教育（ピグマでしたっけ？）の１年生用と
上の子がやっていた知の翼の２年生用をやりました。
どちらも２～３日で１ヵ月分が終わりましたが、子供のペースで好きにやらせました。
２年生まで通信を続け、入塾。


早く入塾させたのは、学力レベルが近いお子さんと出会い、刺激をうけさせたかったからです。
勉強だけでしたら４年生からの通塾で十分ですが、トップクラスの学力のお子さん達と
計算スピードを競ったり、切磋琢磨することはなによりのモチベーションになります。

また、塾の先生方の教え方は分かりやすい上に興味深く、
子供は週１回の通塾を楽しみにしていました。
　
２～３年生で学習する内容は遊びのような感じですが
６年生になって過去問に触れると
「低学年でやっていた勉強は、入試問題をすご～～く噛み砕いた導入になっていて、
ずっとつながっていたのだな」と感じました。


息子はもともと計算力はあり、学校で公文のトロフィー保持者（？）とか表彰された子が
おなじクラスに何人いても計算で負けたことはありませんでした。
ですから家庭で計算練習はしませんでした。

ただ、漢字に関しては低学年のうちにもっと取り組んでおけばよかったとおもいました。

lenさんありがとうございます。
）算数って応用問題や 時計や図形など娘が苦手そうなものを公文ではカバー出来
まさに私もそう思っていました。正直学校のテストや授業は本当に
基礎的なものばかりで塾のテストなどの内容をみると困惑してしまいます。

lenさんのおっしゃるとおり私も先日塾の先生と面談をいたしまして、
いろいろと不安に思っていることを相談でき、的確なアドバイスをもらうことが
できました。ただ、塾は勧誘という意味でいろいろと今は親切なだけでは？とか
低学年からだと周りにあまりかよっていらっしゃる方がいないのでとても
不安だったのです。

塾のみで成功さんありがとうございます。
お子様はとても優秀なのですね。うらやましいです。
）学力レベルが近いお子さんと出会い、刺激をうけさせたかったからです
そうですね。まさにそのとおりです。
まだまだ優秀なお子さんがいるのだと知った上でもっと勉強意欲を
かきたてられたらいいと思います。
体験塾で先生の説明がとてもわかりやすかったことが子供にとってとても
感動したようです。
公文はひたすら問題をといて先生もほとんど教えてくれません。
学校の授業は（公文でやっていることがほとんどで）新鮮さがないようです。
（もちろん学校ではそのような態度はしないようにいっておりますが）
塾という場所は子供にとって今はとても興味がある場のようです。

ただ中だるみしないか不安ではあります。

塾にいくのなら
低学年のうちに漢字と計算はやはり家でフォローしたほうがよさそうですね。
お二人の意見、とても参考になりました。（＾＾）
ありがとうございます。

うちも小２ですが、はっきり言って公文は必要ないような気がしますよ。公文に行かずとも
計算練習は家でも出来ますし、漢字も辞典を与えたら、自分で熟語を調べて感動してますよ。
勉強は基本的に誰かに頼るのではなくて、自分でするものです。通信でピグマをしていますが、
一人で土・日にやっています。中受の基礎になるような内容が網羅されてて公文よりいいかなと
思ってます。
あと、読書ですね。算数も究極は読解力ですし、塾の先生に質問しても、自分で問題を読み解く
力をつけなければなりません。
うちは私立小ですが、通学の時間を利用して必ず本を読んでいます。
まだ塾には通っていませんが、かなり読解力や文章力は身についてると思っています。
あと図形もセンスやひらめきが大切なので、小さい頃からパズルやタングラム、折り紙で遊ばせていました。もちろん、今もパズル好きです。レゴにもはまっています。
ペーパーのお勉強以外で頭を柔らかくしておくことのほうが大切かと思っています。

レスありがとうございます。
私も常々公文に疑問を抱いておりました。
公文で力はつくと思いますが、公文じゃなくても力はつくと思いました。
週二回のあのプリント量をこなさなくとも身につくような気がします。
そして公文はやはり続けないと意味がないと思います、
中学受験を考えると続けれないイコール公文じゃない方がいいのかな？
と。あくまでうちの子の場合です。
図形センスはまったくないのでこちらは塾でフォローしてもらいながら
家庭でもやっていきたいと思います。

ありがとうございました。