公文から塾へ｜掲示板スレッド

１人目は小学１年の途中から公文の算数のみ。
塾に３年２月（新４年）から通い始め２ヶ月同時進行していましたが
分数計算まで行っていたのと、本人が同時進行を嫌がったので、塾のみに。


２人目は小学校入学と同時に公文の算数のみ。
小学３年修了までに公文の小学校課程修了をしたのと
他の習い事の兼ね合いと、本人が同時進行を嫌がったので
塾には３年３月の終わりから入塾。（上と同じ塾で新４年は始まっていたので途中でしたが）


終わってみて思った事は
１人目は、もっと早めに公文に通わせていても良かったかな。。。
２人目は、もう少し遅く塾に変えても良かったかな（４年夏休み又は９月から）
という事です。（他の習い事の事情ですが）


現在スレ主さまのお子さんが、公文でどのような学習をしておられるのかは
わかりませんが
公文は学校の学習の先取りになっていないと、あまり効果の意味がないと思います。
うちは算数だけでしたが、どちらも先取りはしていたので
塾に４年からの塾の切り替えでも算数は困ることはありませんでした。


中学受験をどういった方向でお考えなのか、お子さん自身の性格や学習に対する意欲や実力など
当然の事ですが、条件は全く違いますので『これ』というものはないと思います。
通う塾にもよりますし。。。


我が家の２人の兄弟でも、同じ事をさせてきましたが
条件や子供のタイプは違いましたので、経過も結果もそれぞれでした。
中学受験に関しては、結果的にそれぞれに合った本人の希望した学校に通っていますので
良かったな・・というところです。


通塾年齢は、年々低年齢化しているようなので
スレ主さまが思案されるのもわからなくもありません。
ご家庭の考えもあるでしょうし、まずはお子さんの様子を良く見て
考えられたらいいのでは？

現在2年生の息子がいます。
勉強系の習い事は公文とそろばん・習字のみ
通塾は恐らく3年の冬から4年になってからの予定です。

周りで塾の夏期講習についても話題になりましたが、我が家は夏期講習も全く考えていません。

今、公文はどのあたりの進度ですか？
我が家は最近転室したのですが、非常に枚数にこだわる先生で算数ではすでに割算までできる子どもにいつまでたっても2A教材を2000枚近くもする先生でしたので1年無駄にし最近になってやっと学年相当です。
ほかの通信教材では5年生の単元に入ったところです。

色々な考え方があり何が正しいかはわかりませんが、我が家の息子の場合は恐らく低学年から塾に行くと息切れしそうですし市販の教材などを楽しむ時間も減ってしまうことから新4年生くらいをメドにしています。

小受経験者・中受必須校の私立小学校在学でとりあえず難関校を目指しています。

あくまでも我が家の場合ですが、

上の息子、４年生まで学童保育の指導員のもとで、正しく遊び倒して、中受塾に入れたのは新５年生（小４２月）。息子は高校生になった今でも、「俺は『塾にぶち込まれた』中受は２年で十分」と主張しています。

下の娘は、まだ３年生ですが、算国共に公文式で言うところの小学課程（Ｅ～Ｆ）がほぼ終わる頃から、目に見えて公文式についていく気力がなえたので、本人の希望により、公文を止めて、この５月から中受塾に通い始めました。

なお、公文自体も本人たっての希望で１年夏から通っていました。

瞬発力と集中力で乗り切るタイプ（息子）か、コツコツやればできるタイプ（娘）かによって、入塾の適切な時期は違うと感じています。

子どもの進度は、算数はわり算に入ったばかりで、国語はDです。

今週末に、塾に話を聞きに行くことにしました。

回答ありがとうございました。