公教育は中の下をめざす？｜掲示板スレッド

自分が小学校のときの思い出を書きます。23区はずれの
区立の小学校に通っていました。

小学校四年の時に親の仕事の関係でＮＹに旅立つ前、
年配の男性より御餞別に木彫りの赤・黒の小さな駒を頂きました。
母に由来を聞いたら、「将来立派な人になってほしい」という
意味がこめられているとか・・。
子供ながらに先生に「期待頂いている」と思い、嬉しく
自信がつくとともに、身が引き締まる思いでした。
NYでは日本語学校がなく、NY市立小学校（いわゆる現地校）
に通いましたが、英語がわからず、大変な思いをするたびに
赤黒の駒を見ては、自分を励まし奮い立たせたものです。

中学一年で帰国してから通った二つの公立中学では、そのような
先生とは出会えませんが・・。

今でも地方の公立はしっかりしている、と聞きます。

年配の男性→年配の男性の先生より、でした。失礼致しました。

スレ主です。たくさんの有意義な意見ありがとうございました。

保護者会で他のお母様のいつもの意見も与して発言したつもりが、
どなたもだんまりで、後から「勇気があるわ~やっぱりだめね~」といった感想と、
「三年生になったら算数は習熟度別になるから大丈夫♪」と励まされたりしたので
とても動揺してしまっていました。


皆様のご意見を読んで溜飲が下がりました。
現実を受け入れて学校を頼らず
家庭教育に向き合わないといけないのですね。

保護者達の前でありのままをおっしゃった先生は、正直で勇気があるかもしれません。

＞学校の授業と宿題で十分な学力をまかなえるようにするのが本当だろうと思います。

親の意識が高く、受験をくぐり抜けて入った私立でも
塾や親のフォローを前提にしてると思います。

ましてや色んな考えや意識を持つ家庭の集まりであり、
子どもの能力もマチマチである公立で、
授業を聞いて多少の宿題をやるだけで　全員に充分な学力をつけるというのは
夢のまた夢。
不可能な話です。

バラバラな能力の子の中で　どこに焦点を当てるかと言ったら
やはり「中～中の下」ぐらいになってしまうのではないでしょうか。

何故なら、上～中の上の子たちは　家庭の意識も高く
本人たちも「努力」を知っているから
任せておいても大丈夫なところがあるけれど、
中の下や下の子たちは、
放っておいたら勉強の習慣もつかず
放置して将来社会の治安を乱す側になってくれたらマズイので
しっかりフォローしないといけないからです。

せめて　新聞が読め、買い物の計算が出来、
将来車の免許の筆記試験ぐらいは取れる学力を全員につけたいというのが
公立の本音の目標ではないかと、私は推測しています。

ですから、エデュに集っているようなご家庭は、
自衛する必要があると思います。（自衛できる家庭ですから）

我が家は上の子がこの春より私立小に通うので、参考になりそうな教育雑誌・図書
を探したのですが、だいたいほとんどが中学受験を視野に入れたテクニカル面
を強調したものばかりでした。

その中でとても参考になったのが、「日経Kids＋（キッズプラス）　（公立中・高で
子供を伸ばす）中学受験をしない選択」（日経ＢＰ社）です。

子供の発達段階と教科別の学びのエッセンス・ヒントが大変参考になりました。

自分の経験からしても、子供が特別に優秀であれば別ですが、
親の情報収集や、良き指導者探しはとても大切だと、思います。

エスカレーター先の高校の大学受験実績がよい私立小学校など殆どないのですから、
学校任せにせず、きちんと家庭でフォローしたいな、と考えています。
難関大学進学を念頭に置かれている方は小受はしても国立大学附属小学校
のみ、中学受験を考えられておられる方が大多数か、と思います。

（知り合いでも公立小に行かれた優秀なお子さんは多いですが、難関大学
を目指すならそのまま公立高校に行くよりも進学校の一貫校を中受した方が
確実性は高いかな、と思います。）