公文学習の限界？？？｜掲示板スレッド

うちは、幼稚園年中から公文を初め、5年生まで続けました。数学の方程式まですすみました。それから中学受験勉強をはじめましたが、ご指摘のようにケアレスミスがよくありました。やはり、計算式をかかないことが原因でした。

出来る子出来ない子さんの意見に100％賛成です。

子供のレベルが高ければ、公文よりも難問をやるべき。
難問とは、中学高校の数学に進むという意味ではなく、思考力を鍛えるような問題です。

勉強が苦手なお子さんならば、勉強習慣をつける意味で公文もありかと思います。

喜んで公文式に取り組めるお子さんは、レベルが公文に合っているのでしょう。
お子さんが公文式を嫌がったら、賢い子供なのかもしれませんよ。

サピ＞四谷＞早稲アカ＞日能研＞栄光ゼミナール＞くもん

皆さま、色々なご意見がありますね。

>サピ＞四谷＞早稲アカ＞日能研＞栄光ゼミナール＞くもん 　　・・？

ここで中学受験の難問の話やサピと「くもん」を比べるのはおかしいですよ。

なぜなら、スレ主様のお子さんは現在小２で、
＞どこかのタイミングで塾に切り替えようかと思っていますが・・
とおっしゃっています。
つまり、公文は基礎の基礎である計算力をつけるだけという事はご存じの上のスレッドですから。

息子は小４から中受用の塾に切り替え現在は最難関の高１ですが、
学友たちの低学年時の「くもん率・そろばん率」は大変高いです。
入塾の時点で、圧倒的な計算力・正答力を持っているのが当たり前という人がほとんどでしたから。
>お子さんが公文式を嫌がったら、賢い子供なのかもしれませんよ。
・・これはかなり偏ったご意見ですね。


＞子供のレベルが高ければ、公文よりも難問をやるべき。

レベルが高いかどうかは高学年になるまでなかなか分からないのでは？

塾での3年間は、もう嫌というほど難問奇問はやらされますしね。笑

どなたかも書かれていましたが、どの学習スタイルにも「向き不向き」というものがあると思います。
息子を含めて周りは公文出身が多いですが、それがほかの皆さんにも当てはまるとは申しません。

どなたか他にも最難関経験のかたのご意見があるといいですね。

公文の算数、数学は計算のスピードが速くなりますね。国語は今思えばあまり良くなかったというか合わなかったと
思います。公文の英語は良いと思います。息子は３教科をやっていましたが、中学３年間トップでした。
公文をやっていたから？わかりませんが先取りも少し影響あったかなと思いますね。
現在トップ高に行っていますが塾には３年の数か月だけで、今も行っていませんが、上位にいます。
公文で自習するのが身に付いているのか、自分なりの方法で勉強しています。現在は自宅でZ会やっています。

公文式を嫌がったら賢い子？私もなぜ？と思います。塾は解き方を教えてくれますよね。でも、公文は最初は教えて
くれません、自分で考えさせられます。そこで解からない子は出来ません。それらが出来る子はやはり応用又は難問
も解くことが出来ます。それに加えてスピードもありますから凄いと思います。
只、努力と地頭が必要だと思います難関に行くには。

公文は学力と言うよりスキルや勉強習慣を身につけさせてくれると思って通わせていました。

底上げの効果はあると思いますが、出来る子が勉強目的で通ったらひたすら苦行、効率が悪いと思いました。

向き不向きもありますが…様、ありがとうございました。
スレ主様、この場をお借りしてしまい失礼しました。

公文は2ヶ月目、今はちょうど学校で習っている少し先ぐらいの内容です。
学校の担任によると、学校での100マスその他の計算はいつも1番早いということです。
本人は公文の内容や100ますは好きではないようです。
まだ簡単な内容なので退屈なのでしょうか。
難しくなってきたら楽しくなりますか？
考えさせる問題を解くのは好きで、次々と解きたがります。
他の方の意見を読んでいると、公文が子どもに合っているかどうか複雑です。
塾は5年生からと考えているので、それまで続けていていいのかどうか…。
小学校卒業程度でやめてしまうと、入塾までに間があいて良くないでしょうか。