動物園？幼稚園？小学１年生｜掲示板スレッド

こんばんは。
私も、年長さんよりも１年生さんの方が幼く見えます(いつも)。
きっと、年長は文字通り、最年長だという意識が子供ながらにもあることも大きく影響しているのでしょう。
１年生になったらどんなに大人になってくれるのだろう・・・と期待し過ぎて子供を見てしまうと少々可哀想。
一見、普通でも環境が変わって相当な負荷がかかっていますので、せめて家庭ではリラックスさせてあげてくださいね。

人気の学区の公立小に通わせてますが（1年）、特にそのようには感じません
児童の半分以上がモンテッソーリをやっている園からきているせいでしょうか？
（わが子は完全自由保育の野放し園でしたが）
参観日など特別な場でしか見ていませんので普段は違うのかもしれませんが

家の子は、1年生になりましたが、そのような様子ではありません。
自由に遊べた幼稚園生活からすると、時間割にそって進んでいく小学校は窮屈に感じるかも知れませんが、それでも、授業中に立ち歩く子などいません。
全部が全部、そのような学校ばかりでは無いと思います。

指導力もあるのかもしれません。
我が家も今年から１年生の子供がいますが、ベテランの先生に見ていただいて、とても良い学校生活と思います。

ですが数年前に１年生が年々幼稚化しているという新聞記事を見たことがあります。
（幼稚化は一年生だけじゃないという声もありますよね）。
このときにしっかり引き締めておかないと、将来的に学級崩壊につながり易くなるし、またまとめにくいということで一年生を持ちたくないという先生が増えているそうです。

一年生が幼稚なのは、程度の差こそあれ、一般的な問題と思います。
うちは６、３、１年生の子供がいますが、年々幼稚になっていると感じています。
ですが、学校生活のマナー（きちんと座る、話をちゃんと聞く、順番を守る等）は、結構家庭でしつけられることも多く、そう言うしつけが不徹底な子供が増えたせいなのかな、とも思います。

ドキンちゃん さんへ:
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> 小学１年生の授業のお手伝いをしています。
> 最近、特に感じるのですが、１年生が幼い。年中さん位に感じます。
> 教室の様子は、幼稚園に近いものになっています。
> １０年前は、それ程ではありませんでした。
>　
　私も学校ボランティアをしております。同様に思えます。知り合いの先生が
「１年生の時、しっかりしつけ（勉強・生活態度）ておけば６年間この学年は
　荒れることは無い。４年生で修正すれば、中学３年生までは荒れることは無い。」
と、お聞きしました。
　しかし、今は子どもだけではなく、保護者も大人になりきれてない方を身近で
見かけます。自分の考えと違う考えだと、「仲間ではない。」又、個人面談の約束
も「先生からの返事が遅いから、ママ友との約束を入れちゃった。遅い先生が悪い
のだから、予定を変更していただくわ。」と、言いたい放題、やりたい放題です。
　せめて、家庭で集団生活での最低のマナーは身に着けていただきたいです。

「某公立小」のハンドル名で、ここ↓にレスした者です。
http://www.inter-edu.com/forum/read.php?1113,621106,621123#msg-621123


上のレスに加えると、大規模校で特別支援学級もあるので、同じクラスには、
加配の先生がついてる多動の子（明らかに）がいます。
このような場なので細かいことは書きませんが、加配の先生がしっかりついて
いれば、授業の妨げになることはないです。私は、その子が同じクラスで
あるのを不満に感じません。


クラスの授業態度は、子供に聞いても、個人面談の際に先生に尋ねても、
みんな、真面目にやっているようです。
先生は、この所は字を書く練習や算数ブロックなど手を動かす作業が多くて、
他の子としゃべってる暇がないだろうと笑っておられました。


担任の先生は、年輩の女性の先生で、声が大きいわけでもなく、
一見優しげです。ただ、ぴしーっと芯が強そうな感じはします。
全体に、今の先生方は、私が小学生だった頃に比べて、体育会系っぽいと
いうか、営業の人みたいというか（！）、非常に礼儀正しい先生が多いと
感じています。（忘れ物を取りに学校に行った時に、非常口から職員室を
通って出入りするのですが、まさに「お客様」的に挨拶したり気にかけて
くれた）


ちなみに、授業のペースはゆ〜っくりです。
最初の２週間ほどは、まさに生活指導中心で、時間割には、廊下の歩き方
だの、返事のしかた、服のたたみ方（体育）などもありました。
笑えたは、黒板に、「ともだちとそうだんするとき・せんせいにこたえる
とき・あいさつのとき」、などなど、シチュエーション毎に出していい声の
大きさが、図解入りで貼ってあったことです(^^;


ようやく字の練習や音読に入り、連休明けから５時間授業が始まりましたが、
宿題は、まだ出ていません。
でも、入学式との違いを実感すると、学校での生活態度を最初に時間をかけて
きっちり指導してくれてることに、私は満足しています。

娘が１年生だった今ごろ、授業参観をしてびっくりしました。
教室からふらふらと抜け出す子、教室内を歩き回る子、他人に鉛筆を
投げつける子、もう「なんだこれは」という状況です。
このクラスだけではなく、他のクラスでもそうでしたから全体的な
傾向だったんでしょう。
先生はあまり強く言ってませんでしたが（というよりも、その子に
かかりきりになると授業が成立しない）、見ていた親からしては
先生が２人必要なのではとつくづく思いました。

それ以上にびっくりしたのは、校庭で植物を観察していた時のこと。
いきなり「ママこれ持ってて」とプリントと鉛筆を親に渡し、いき
なり遊び出す子がいました。親の方はあっさりそれを受け取り、何
も注意しません。自分の子がそんなまねしようものなら、ひっぱた
いて「授業中に何してんの！」と叱りつけます。
親の方の教育ももしかして必要なのではと思ってしまいました。

人の話を聞く、授業中はきちんと座って、先生の指示に従う。
家庭でもしつけるべき部分だと思いますけどね。