低学年の発達について｜掲示板スレッド

朝食きちんと摂ってますか？
睡眠不足ではありませんんか？
視力は大丈夫ですか？
もしくは家でお母さんが教えてくれるからと思ってますます授業中ぼーっとしてしまうとか。
担任の先生とご相談されたほうがよいのでは？

トマト様　早速ありがとうございます。
朝ごはんは和食を食べています。睡眠も９時間は寝ています。
視力は･･･？学校の検査では問題ありませんでしたが、テレビは近づいてみるので注意しています。
一年の頃からするとたいぶマシになりましたが、マダマダで･･･。
周りのお子さんと比べると頼りないんです。
今後、急にしっかりするなんてあるのかしら？同じような経験の方いらっしゃいますか？

教えてください さんへ:
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> まだまだ幼い小２生です。授業中ボーっとしてしまうようです。
> 家庭学習でフォローをしているので今のところ授業に遅れてはいないようですが、今後が気になります。
> 本人がしっかりしてきて、集中力がつけば良いのですが･･･。


　規則正しい生活習慣が身についていて、ご家族ともども
　実行されているのであれば　特に問題はないですね。
　
　集中力は、つけるというより、子供の好きなもの、熱中できるもの
　今は興味がなくても親がやらせたいもの　何か一つでも見つけて
　特技として伸ばしてあげることが良いのではと思います。
　
　小２でしたら、一番いいのは、絵（きちんとした絵を描けること）かな
　と思いますが、プールでもサッカー、野球や体操でも
　ピアノや楽器や音楽でも、本でも何でもよいのです。
　
　とにかく子供がわりと長い時間熱中できるもの、学校などで少しは
　すごいね　とみんなから言われるようなこと　をさがしてあげることが大事です。
　
　だんだん学年が進むにつれて他のことにも学科にも集中できるように
　なってきます。
　というか、集中してやれば　わからないこと、できないことでも
　できるようになる　ということを学びます。

う〜ん、私が考えられるのは
１．先生の授業の進行が上手くない（面白くない）
２．授業内容がもう分かっている
３．何を言っているのか分からない



この３点だと思うのですが、私は低学年の授業に集中出来ないのは断然１番だと思います。
家の小２の担任の先生は、授業の進行が大変お上手な先生で、席を立ったり、ボーっとしている子はまずいません。
日々、どうしたら子供達が楽しく、楽に学力を付けさせられるか研究されているようです。



上の子と下の子の教室を覗いてみても、先生によってクラスの雰囲気が随分と違うのに驚きます。
１度参観日に他のクラスを覗いてみてはいかがですか。
確かに性格的にスローな子はいるわけで、丁寧さを大事にすれば慎重な子として長所になります。



それから、これは余談ですが、母の立場からすれば子供はみんな頼りない（^^;)
小２はまだまだ可愛い時期ですよね。。。
高学年はもう憎ったらしいですよ〜今の内がいいですよ〜。

授業中にボーっとしてしまうのですよね？

もしかしたら、お子さんの席は後ろのほうではないですか？

でしたら先生に相談して席変えの時に一番前の真ん中の席にしてもらったらどうでしょう。

自分が学生の時も、そして今も研修なんかに行くと感じますが、先生のまん前ってボーっと

出来ないです。

逆に後ろの方って、先生からは良く見えるのですが、こちらからは何だかちょっと気が抜け

る場所なんですよねぇ〜。

そういえば、うちの子も一番後ろの席の時授業参観なのにぼんやりしてましたが、近眼で

席が前になってからは「しっかり授業を聞けてます」と先生にほめられるようになりましたよ。

バラード様　リズム様　メロディー様
あたたかいお返事をありがとうございます。
子供が熱中できこと、みんなからすごいねと言われるようなこと･･･そうですね、本人が自信を持てることをさがしてあげたいです。
担任の先生の進行についてですか。なるほど納得です。でも今はこちらからリクエストできる状況ではありません。家庭でできるフォローを続けていきます。欠点をプラスにできるようにがんばります。
近眼については、すこし気になっていました。親が眼鏡なもので･･･。座席のこともあわせて、一度担任の先生に相談してみます。
皆様のお返事で元気が出ました。私自身が前向きにかんばっていかないと。
本当にありがとうございました。

空想して、想いをめぐらせているのでは？？
先生に声かけをお願いして、現実に戻してもらう訓練をしていくうちに、現実と空想の区別が徐々にできてくるようになると思います。
また、お友達との関わりが強くなってくると、現実の世界が広がってくるようになり、空想の時間と現実しなくてはならない時間を意識して、区別できるようになってくるようにも、思います。