天才？おバカさん？｜掲示板スレッド

小学校２年の子供がいます。
算数の足し算・・・・


ーーー問題ーーーー
一人だけ間違っています。
お皿にお団子の串がのってます。

間違っている子はＡ．Ｂ．Ｃどの子でしょう？
Ａ君　　　お皿に串２本
Ｂ君　　　お皿に串２本
Ｃ君　　　お皿に串３本
Ａ君が僕お団子を６個食べたよ。
Ｂ君が僕お団子を７個食べたよ。
Ｃ君が僕お団子を９個食べたよ。

答え　　　Ｂ君です。


うちの子は、「Ｂ君はおりこうさんだったから
一本に４個ついたのがあったんだよ。
だから、誰も間違っていない。」
と、言い張ります。


また、うさぎさんとにんじんの数どちらが多い？の
質問には、みんなで仲良く食べた。



？？？？と、親も想像しない答えが返ってきます。
そこで、説明をするのですが、現実と算数の問題は別・・・と
言うところが切り替えられないのです。
国語は、１００点を取ります。
本も好きで、週に３冊から４冊は最低読みます。
読み聞かせもします。
国語の教科書は音読しているうちに、ほとんど全て暗記します。
しかし、算数の応用問題（文章問題）となると、現実と数字が交じり合うようで
納得できずに、「どうしておりこうさんにあげた。ではダメなの？」と
最後は涙目になります。
九九は全部暗記しています。
数字だけの計算は出来るのですが、文章問題になると、
とたんに想像力が働くのか？物語を勝手に作り上げてしまうのです。
そのような子供を個性としてみていられるのも、今のうちかな？と
考えたり、この子の良さだからと考えたり、してはみるものの・・・
中学受験をするつもりでいますので、不安を覚えます。
このようなお子さんをお持ちの方、どのようにして勉強を
理解させましたでしょうか？
また、専門家の方がいらっしゃったら、どのようにしてこの子のよさを
つぶさずに、勉強へ向かっていけるか？教えてください。
よろしくお願いします。