中間テスト｜掲示板スレッド

おそらくノートの取り方の指導は、先生によって異なるのではないでしょうか。
少なくとも子供の学年ではそのような勉強方法はお聞きしたことはなかったようです。
記憶の範囲では保護者会は全体の話が中心で、社会・理科の勉強方法やノートのまとめ方等、
個別具体的な話はありませんでした。

学年団によって違うと思います。部活の先輩・後輩の話からでも進度等違っていますから。全体ではなく学年の保護会でのお話でした。勉強方法も色々で参考になればと思い書かせて頂きました。

勉強方法なら生徒に指導すれば足りるものかと思いますが、保護者にまで？
親にも手伝ってほしいということなんでしょうか。

「勉強方法が解らない、どの様に勉強させたらよいか？と聞きに来られる親御さんがいらっしゃいますが、学校用と自宅用のノートを準備して授業中に先生が話したことや自分で疑問に思ったことなどをノートの端に走り書きでも良いので書き、自宅で調べながらまとめる。復習も兼ねて脳の定着にも繋がります。お子さんが勉強方法に悩んでいたら促してみて下さい。」みたいな感じで先生が話して下さいました。そのまま息子に伝え、中学時代はずっとその方法で勉強してきました。まとめるのにあたり参考書が必要になり、本屋に一緒に行ったことはありますが、勉強に関しては本人に任せています。勉強方法について話をされたのは初めての保護者会だけだった様に思います。

保護者様のお話、新中１の保護者様がたには大変好評で喜ばれているようですね。
勉強方法が解らない、どの様に勉強させたらよいか？と最初から先回りしてレールを敷こうとしている点、最近の保護者は過保護なんだなぁと思いました。

しかしこのお話、なんだか別の学校の話のような違和感を覚えます。
初代園長先生語録に
「子供には自分の力で勉強させてほしい。始めからつっかい棒をすると最後まで一人立ちしない」というのがあります。
　
現在の白陵もこの言葉通りであれば、多分別の学校の話ではないかと思います。

？
親子共々今の白陵生活に満足しています。過保護と言われましたらそれまででしょうが、初めは何かと心配なものだと思います。お互い同じ学校に通わせている親同士、有意義な意見交換が出来ましたら幸いです。

親が過保護なのは仕方のない面はありますが、
保護者様の話の中での先生の対応、学校の方針とは異なると思いますよ。

そうなんでしょうか。
正直、気にしたことがないので、ご指摘されて学年団によってだいぶ違うのだと感じています。
息子の中学の保護者会は主に日々の生活態度や生活指導が多く、勉強に関してはあまりお話はされなかったです。面談の時に個別で話をされました。息子の場合は個別でも生活指導されましたが。