在籍生徒の9割が東京と神奈川の学校
小学1年生の娘のピアノについて
小1と中1の娘がおります。
二人とも3歳からピアノを習っていますが、
先生のご事情で次女は別の先生から習っています。お二人の親交はありません。
次女の先生について少し疑問に思ってます。
なにしろ教本が多く、進度が早いのです。
今はハノン、ツェルニー、ブルグミュラー、バルトーク、プレインベンション・・
ひたすら新曲の譜読みをし、正直あまり仕上がっていないのに
次の曲へすすみます・・・もうすぐブルグミュラーは終わり、
ギロックの曲集をしましょうと仰ってました。発表会ではソナチネなどにも手を出します。
長女は、低学年から課題曲が簡単なコンクールに
出ていたこともあり、一つ一つの曲をじっくり仕上げてきました。
教本もじっくりすすめる感じで、ピアノの練習ABCとブルグミュラーを
3年生くらいまでかけましたが、綺麗に仕上げていたように思い出します。
その後ソナチネやソナタ、インベンションなど一つづつ丁寧にすすめていただいてます。
ピティナくらいの課題曲だと学年相応でなんとか弾ける進度です。
次女の場合、コンクールで曲を仕上げた経験もないですし、
先生も特に興味がないご様子です。それは構わないのですが、
せっかくのブルグミュラーが・・あんまりで悲しいんです。
そんなに急いですすめて、どうお考えなのか、お聞きしたいですが聞けません。
譜読みに関しては私が手伝うのも疲れて、長女が見てあげたりしています。
長女のときはそこまで手を出さずに済みました。
とても熱心な先生で、今まで全面的にお任せしてきましたが、
最近では先生を変わったほうがいいかとさえ思います。
本人は先生のことが大好きで、頑張っているのですが
このまま続けさせてよいものか・・
次女のようなレッスンをされる先生も多いのでしょうか?
音大を考えているなどではありません。最終的には曲として弾けない子になりそうで不安です。
長くなりましたが、よろしかったら皆様のお考えをお聞かせ下さい。
>本人と先生がどんどん先にすすめていく方向のときに、
「もっとゆっくり教えていただきたい」などは失礼にあたりませんか?
私なら先生を替えます。
先生にお任せするものだと思っています。
なので、やはり最初の先生選びの段階でこういう件は
ハッキリしておくべき事ではないかと思うのです。
特に、親に希望がある場合は。
まず、やはり先生の方針確認ですよね。
ただ、一年生にワルツエチュード。
仕上がりがどの程度になるのかわかりませんが、譜読みはお姉さんに
お願いして、耳で弾く形で2ヶ月頑張る事は、先生もお見通しなのでしょうね。
それに関して、ままんさんがどう思うかでは?
ワルツエチュードの話を含めながら
これは、一人では無理ということ、自分ももうレベル的に譜読みには付き合えない進度が速すぎるように感じる などと、切り出してみてはいかがですか?
納得できる解答がなければ、先生を変える事も考えておいて。
ただ、一年生なのでお嬢さんの意向も大事にしてあげて欲しいとは思います。
そもそも発表会が3月末というお話ですが
2ヶ月前に曲を渡す、ということに驚きです。
少人数で行うちょっとしたサロンコンサートでしょうか・・・?
私のところでは発表会といえば、最低3ヶ月ぐらい前に曲を渡します。
それにしてもワルツエチュードを小1のお子様に
2ヶ月で、というのはかなり難しいような気がします。
譜ヅラから受け取るイメージとはちがって
ギロックの子どものためのアルバムの中でも
もっとも難しい曲の部類にはいるのではないでしょうか。
皆様、投稿ありがとうございます。
ワルツエチュードに関しては、やっぱり難しそうですね。
中1の娘が2ヶ月かけて練習すれば、素敵に仕上がりそうな曲だと思いました。
すでに長女が弾いて聴かせてますので、次女は耳で覚えて弾くことになります。
せっかく素敵な曲なのに弾くのがやっとでしょうね。
本人はとても張り切っていますが、私はやっぱり悲しくなってしまいました。
発表会は、春と秋に先生のお付き合いのある先生方と合同であります。
秋は大きなホールで、春は小さめなサロン(というのでしょうか?)です。
どちらも練習期間は2ヶ月ほど。秋はソネチネを弾きました。
この先生にご縁が会ったのは、お友達の紹介でしたが、
その後転校されてお教室にもういないので、
先生を替わることも次女の気持ち次第で可能なのですが・・。
春の発表会までに色々と考えたいと思います。
ほかに習い事もないので、辞める理由も難しいですし、
皆さんのご意見を参考に、
まず一度は私の思いを先生に聞いていただいて、
譜読みの手伝いをキッパリやめることで様子をみようかと考えています。




































