Ｓクラスなのにオール３＆４｜掲示板スレッド

息子は学校のペーパーテストは全科目ほぼ満点。
Ｎでは最上位クラスの最前列で安定。
でも学校の成績は悪いです。
３段階で半分近く２。
｢もっと頑張れば上を目指せる子なのでその余地を残しました｣とかコメントありましたが、よくわかりません。

物静かでコツコツ真面目タイプです。
集団の中ではいるんだかいないんだか誰も気付かないかも知れません。
が、本人はとにかく真面目なので、本来はずっと黙っていたいにもかかわらず頑張って手をあげたり努力してます。
掃除とか図書の整理とかクラス活動では、サボッてる子ばかりの中でもそれを責めるでもなく、かと言って手も抜けず、最後まで黙々と１人でやった挙げ句、先生には｢まだそんなことやってたの？｣と言われてしまう･･･そんな要領の悪い子です。
が、まだ努力が足りないということらしいです。
宿題、提出物は問題ないと言われます。
なおさらよくわかりません。

男子の中の７割方が授業中立ち歩いたりキレたりする荒れた学年です。
元気なお子さんはちょくちょく親子で呼び出されたり叱られたり、テストは散々。
でも技術科目は皆３がついていたり、少し立ち歩かなくなっただけで｢頑張ったね！｣とほとんどが３になった･･･とか聞くと気が滅入ります。

ちなみに、息子は体育や音楽は習い事の関係で全科目の中で一番得意なはずなのに３がつかず、これが一番ショックなようです。

先生が日常何を見ていらっしゃるのか本当にわかりません。

面談では、｢視力が悪いですね｣とか｢誰とでも仲良くできて精神的に安定したお子さんですね｣としか言われません。
｢何か気をつけた方がいい点はありますか？｣と聞いても｢いえ、お友達からも信頼されてます｣とのこと。
さっぱりわかりません。

｢元気な子供らしい子｣がお好きなのかしら？


スレ主様は、テストの点を上げればきっと大丈夫ですから、頑張ってくださいね。
うちはもう諦めてます。

愚痴ついでに･･･上の子もおとなしい子で中学･高校文化系の部活でしたが、学外でスポーツをやっており、体育が一番得意です。
ペーパーはクラスで一番。走っても泳いでもクラス一番。
でも５段階で３しかつきません。
運動部の子は体育ダラダラやっててペーパー悪くても５がついてるそうです。

先生、見た目の印象で判断しないで１人１人をよくよく見てくださいな。

学校のテストって単位書かなかったり簡単だからと式をとばしたりすると×ですよね？
あと「Aがケーキの２０％、そのあとBが３０％を食べました。残りは何％ですか？」って問題を学校モード（単純に５０％）で解かないで塾モード（残った８０％の３０％を出す）で解いちゃったりしてません？
塾の勉強やりすぎると学校のテスト（特に国算、理社は大丈夫）が100点取れないみたいです。
そういう切り替えが完璧に出来る子もいますけどね。
ただ、これって小学校だけの話で中学のテストは別なのではないですか？
でもこのまま中学でも内申点が取れないだろうと判断するならやっぱり何が何でも難関私立がいいと思います。
うちは運動オンチだし地味だし生活面の内申は期待薄なので何が何でも私立です。

＞＞ペーパーはクラスで一番。走っても泳いでもクラス一番。


ゆるぎなく毎回ですか?


本当にそれだけ目立って成績がよくて、泳ぎも走りも一番で目立つのに
３ってことありうるんでしょうか。


いい成績のものしか親にみせていないとか?


先生にきいてみたらどうでしょうか?


どうせ関係ないんですし、聞くことで印象がわるくなるってほどのものでもないし。


一番って自己申告ですよね?いつでもどんなときでも一番っていうと
地区でも代表に選ばれるほどの走りっぷりってことですよね?


親の評価ってどうだろう。

そうですね。

小学校の先生って、きっと絵に描いたように、元気で明るくてはきはきした、積極的なお子さんがお好きなのかもしれませんね。

我が子は、女の子なので、大人しく、穏やかでも、誰もとやかく言いませんが、男の子さんだと未だにやんちゃがいい！みたいな風潮があり、あまりのステレオタイプな考え方にがっかりしますよね。

やはり、要領より、真面目さ、ひたむきさを我が子には願います。

ただ、通知表を書かれる時、我が子の印象は、うすいのかなー、地味な子供なので。

親だけは、我が子のよさをたくさん認め、励ましたり、褒めたりしたいと思います。

ただ、私立中学校に、夢を抱かれても、またまた大変なことがあるのではないでしょうか。

主人は、関東の私立難関中学校に進学しましたが、みなさん、地元の公立小学校では、一番の成績の方ばかり、音楽の時間も、男子校なのに、幼少期に、ピアノを習ったことがない人は、クラスに主人だけ！体育も、みなさん運動神経抜群だったそうです。

そんな方々の中で優秀な成績を修めるのは、難しいそうです。

やはり、成績にはこだわらず、我が家は、我が子の得意な分野を伸ばしていきたいと思います。

最近読んだ本でお勧めは、大事なことはみんなドラえもんに教わった、です。

我が子は、一人っ子で、のび太くんにそっくりなので、参考になります。

小学校の通知表など気にしないことですよ。
義弟の娘は学習障害の傾向が強いですが、このお正月
「お義姉さん聞いて下さい。この子通知表今回、
全部３だったんですよ！」と義妹が喜んでいました。
ちゃんと座って授業が受けられるようになったようです。
そういう基準で評価されているのでしょう。

すみません。義弟の娘の学校は３段階評価です。

体育のペーパー＆走るの＆泳ぐのが一番というのは、大会に出るようなレベルではなく、書いたようにクラスでです。
厳密に言うと体育は２クラス合同なので、２クラスの女子の中で一番という意味です。

タイムはたまに取る程度でいつも先生はグラウンド10周！とか30分間走！とか走らせっぱなし、泳がせっぱなしのことが多いとのこと。
周回遅れの子をたくさん抜きますが、見ていて下されば誰が一番に走り終わったのかわかるはずなのですが。
時間走も、走ってる子達は誰に何周抜かれたとか誰々さんにずっとついていったから自分は何番だとかわかるそうですが、先生は見てないみたいです。
それにしても短距離、水泳も含め明らかにタイムでわかるのですが、全く関係なく、手抜きして走ってるのか娘よりかなり遅い運動部の元気なお嬢さんたちが５を攫っていきます。

友人からはずっとリレーの選手で体育の得意な子！と見られているので、まさか３だとは誰も思わないと本人は苦笑い。

高校生ですし内申どうこうどうでも良いので全然気にしてないですが、思い切り文化系の雰囲気醸し出してる声の小さな内気な娘だからなのかしら？と。

何だかなあ、と思った次第で。

先生が何に基準にしてるかだと思います。

目に見える結果のみかもしれないし、総合かもしれないし、結果じゃないものに重点を置いてる先生もいるかも。

うちの長女も大人しいです。小１、小２とぱっとしない成績表でした。小３になり担任が変わりました。
いきなり高成績になりビックリしました。ほとんど国語、算数、理科、社会のみで言うとオール３＋オールA（３段階評にABC評価がつきます）
コメント欄も「忘れ物が全くない上に学習に対しての意欲がとてもあります」でした。

下の娘小１・・はっきり言って学力びり覚悟で入学。ですが、先生の話をよく聞いているようで家庭学習なしでテストはほとんど１００点が多かったです。忘れ物は結構多いと思います。
ですが、長女が小１の時より次女の通知表の方がいい。コメント欄も褒め言葉がかり。こういう角度からみてるんだーと思うのと、この先生は点数より違うとこを重点を置いてるんだなということがコメント欄で分かりました。

保護者会でもそんなことを言ってましたが・・・・。テストがオール１００点でも３はつけません。みんなの思考を広げるような発言をした子に３をつけますと言ってました。

絶対評価ですので先生次第と思いますね。
学校の評価なんて高校受験するわけではないのでほっといていいと思いますが・・・
浜学園で上のクラスならそれでいいと思います。
ちょっと言わせてもらえば学校のテストって（公立ですよね？）１００点あたり前と言われてますので平均点９５点前後まで引き上げたらどうでしょう。